在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以? 什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？
小學(xué)現(xiàn)代詩歌 1
《小學(xué)生唱》
凌迪
唱才六歲，
就讀于某小學(xué)一年級
自入學(xué)那天起，
一只沉甸甸的書包
攀上他弱小的雙肩
成為他生命中的一部分
每天早上六點(diǎn)，
就被那只大嗓門的鬧鐘
從香噴噴的`夢中喊醒
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲
連拉帶扯拽進(jìn)了校門
放學(xué)了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍
逼得他無處藏身
有幾次深夜里，他還一邊打著盹
一邊與大腦袋的問號扳手勁呢
對于六歲的唱，
去窗外的草地
與蜻蜓捉捉迷藏
是多么彌足珍貴的事啊
望著他日漸消瘦的小臉
又是心疼
又是無奈的嘆息……
現(xiàn)代兒童詩 2
《早安，小松鼠》
劉可式
早安，小松鼠
整個早晨
我一直看著你
怎樣把每一寸
玲瓏的晨光
變做七彩的跳躍
嚼成松子的果香
小學(xué)現(xiàn)代詩歌 3
《我的學(xué)生》
正方的教室
正方的講臺
方正一堆堆課題
一只只螞蟻方格里
穿來穿去
水靈靈的眼眸
快要滴落糊滿泥土的夢
香甜的笑聲
穿起綠色的蛐蛐
穿起白雪公主
穿起五顏六色的叮咚
叮咚叮咚的游戲
現(xiàn)代兒童詩 4
爆竹
牛波
爆竹
你一生只說一句話
你在孩子的手上說
你在長長的竹竿上說
有時(shí)你連著串說
有時(shí)你飛上天去說
無論你怎么說
大聲說小聲說
不管老爺爺和小孫孫
都喜愛聽你說
人們說不出的快樂
你一句話就說了
小學(xué)春天現(xiàn)代詩歌 5
融化了冬日凝結(jié)的冰塊
溪水正歡快的唱著歌
放飛已結(jié)塵的風(fēng)箏
草野上撒下一路歡歌
春天放逐在草野上
幾處早起的鳥兒正在四處覓食
每一個嫩綠的樹芽都引起它們的關(guān)注
春風(fēng)在掀起一段段嫵媚的舞蹈
攜手萬物一起婆娑
春天跳躍在曠野里
草野在鮮花叢中更美麗了
凝凍的溪水開始?xì)g暢了
那剛剛冒出頭的竹筍
在淅瀝的春雨里開始拔節(jié)
春天唱響在春雨里
適合小學(xué)生朗誦的經(jīng)典現(xiàn)代詩歌 6
天使
坐在屋里，
窗上是一片迷蒙水氣。
窗外的綠是朦朧的，
我想尋找我的那抹清新。
我起身在窗戶玻璃上寫起了字，
這將是一副多么絕妙的書法。
眼神順著字的空白，望向窗外，
原來窗外下著雨啊
純白透明的天水，
沖刷著大地間。
撫去塵埃，沖開污濁。
入眼是一片綠色和春光。
無畏的天水啊，
你給大地帶來了清明，
自己卻無畏地隨著污濁流走。
啊，雨，你是天水，天之使者！
現(xiàn)代兒童詩 7
蝴蝶
小蝴蝶，
真漂亮，
花叢中，
采蜜忙。
適合各年級小學(xué)生晨讀的現(xiàn)代詩 8
《通紅的柿子》
每天、每天，
都有三片、兩片
穿著紅襖的柿葉，
去把秋風(fēng)追趕。
當(dāng)秋季的最后幾天，
光禿禿的柿子樹上，
不留一片葉子時(shí)，
我看見：還有一個
通紅通紅的柿子掛著，
它把樹枝兒壓彎。
一個孩子說：
如果秋風(fēng)把它摔下來，
它一定會摔得很疼很疼。
另一個孩子說：
我希望再也別刮風(fēng)，
就讓它在樹上過一冬。
還有一個孩子說：
我希望在一個秋天的晚上，
它變成一盞小小的燈。
一位老爺爺卻說：
它會變成一顆小小的太陽，
給你們?yōu)⑾绿鹈鄣?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/19667.html target=_blank class=infotextkey>陽光。
適合小學(xué)生的短現(xiàn)代詩 9
六一快樂
今天是獨(dú)特的一天
是屬于我們小孩子的節(jié)日
是屬于我們的快樂
我們的快樂很簡單
我們的要求并不多
我們只要一個酸酸甜甜的棒棒糖
只要一個小小的糖果
只要去游樂場玩一下
或者一聲祝福
或者心里一直想要的東西
我們的快樂在哪里
我們的快樂在格林童話里
我們的快樂在安徒生童話里
在閃閃發(fā)光的小星星里
在柔軟而香甜的棉花糖里
在香噴噴的糕點(diǎn)里
在絲滑的蛋糕上
在一架架紙飛機(jī)里
讓我們一起歡笑吧
讓我們一起玩耍吧
讓我們一起放飛快樂吧
放飛快樂的氣球
讓氣球帶著快樂飛向藍(lán)天
因?yàn)槲覀兿嘈盘焓乖谀莾菏睾蛭覀?/p>
讓微笑隨風(fēng)飄揚(yáng)
這是屬于我們的節(jié)日
我們要把格林童話和安徒生童話講給大家聽
要坐著飛機(jī)去和星星嘻鬧
要到藍(lán)天
到那里尋找我們心中的夢想
玩吧盡情地玩耍太陽說
笑吧盡情地開懷大笑微風(fēng)說
快樂吧讓你們的快樂定格在此天使說
你們就是天使
你們是可愛的天使
你們是善良的天使
你們是傳播微笑的天使
你們是快樂的天使
我們從現(xiàn)在開始
要做一個小天使
傳播希望和美好的種子
我們開始做一個快樂的小天使
小學(xué)現(xiàn)代詩歌 10
《西江月·井岡山》(1928秋)
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬千重，
我自巋然不動。
早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，
報(bào)道敵軍宵遁。
【注釋】
井岡山：在江西西部及湖南東部，方圓五百里。
巋(kui1)然：高峻獨(dú)立。
黃洋界(gai4)：井岡山五大哨口之一，另四個是八面山、雙馬石、朱沙沖、桐木嶺。
【作法】
西江月是極少數(shù)平仄韻混押的詞之一，毛澤東在這首詞里是以湖南方言押的韻。
【寫作背景】
一九二八年八月，湖南省委特派員杜修經(jīng)命令紅二十八團(tuán)和二十九團(tuán)下井岡山開赴湘南。贛軍乘虛進(jìn)攻井岡山。
八月三十日，四個團(tuán)的敵軍攻打黃洋界。當(dāng)時(shí)山上只有紅三十一團(tuán)一營的兩個連。打到下午，紅軍子彈所剩無幾，靠石塊御敵。
在此關(guān)鍵時(shí)刻，紅軍扛來一門壞的迫擊炮和僅有的三發(fā)炮彈。前二發(fā)都是啞炮，第三發(fā)不但響了，而且恰巧落在敵軍指揮部，上山之?dāng)郴琶Τ吠恕?/p>
紅軍在哨口守了一夜，第二天發(fā)現(xiàn)山下空無人影，原來敵軍以為紅軍主力二十八團(tuán)(只有南昌起義的正規(guī)軍改編的二十八團(tuán)有炮)已經(jīng)回到井岡山，因此連夜撤走了。
小學(xué)現(xiàn)代詩歌 11
《生命的種子》
我是一名小學(xué)生
背著背包上學(xué)去
背包里藏有我生命的種子
我踏著清澈的水流
趟著一條小溪
腳丫拍起銀花四射的浪花
我歡雀、跳躍
一不小心，背包滑落
跑進(jìn)潔白浪花的懷里
我撿起生命的寶匣，打開
捧著濕淋淋的生命種子
種子——你渴了嗎
你不跑進(jìn)我干涸的腦海
卻跑進(jìn)濕潤的小溪
現(xiàn)在，我把你怎樣處置
把你帶回我的教室
讓同學(xué)們把你譏誚、批評
或把你放在岸邊的巖石上
讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴
——也許她們粗糙的舉止
讓我對你有些愧疚
還是讓我手的溫度把你烘干
把你藏在寶匣
藏在我神秘的腦海
不受世界任何元素的傷害
——因?yàn)槟闶俏?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16413.html target=_blank class=infotextkey>生命的種子
干凈的種子，美麗的種子
我害怕你背上大自然任何的污點(diǎn)
弄壞我純凈的思想
猶如我腳下這條清澈的小溪
讓我看到奔跑的潔白的浪花
你們伴著我童年的快樂
帶著我夢的翅膀
向一個美麗的地方飛去
小學(xué)生現(xiàn)代詩歌一《思念》 12
深夜里突然從夢中驚醒，
為思念一個人而熱淚盈眶。
就像在異鄉(xiāng)的城市想起媽媽，
多少溫暖的話語猶在耳旁。
又如在雨天里想起童年的村莊，
想起鄰居家那個欲言又止的小姑娘。
想起她黑亮的發(fā)辮、羞澀的目光，
還有月光下牽手走過的靜靜小巷。
而此刻，一切都變得那么遙遠(yuǎn)，
當(dāng)我獨(dú)自在這個世界上流浪。
揮揮手，送走了多少老朋友，
風(fēng)雨里，多少人已和我遠(yuǎn)隔重洋
小學(xué)春天現(xiàn)代詩歌 13
春
春的腳步逆水而上
我疲憊的拖拽著春天的步伐
逆著藍(lán)天走
東南西北
上下左右
走不完的廬
想不完的事
春天在每一個行經(jīng)的地方
綠山綠樹綠葉
綠草綠花綠芽
有了春
一切開始美好
小鳥在枝頭嘰嘰喳喳
呼喚一切生命
綠綠的生長
適合小學(xué)生朗誦的經(jīng)典現(xiàn)代詩歌 14
我的小太陽
陽光啊
我夢中的太陽
陰暗的大地
許多植物已然憔悴
許多生命也已干癟
風(fēng)雨在怒吼
雷電肆虐著我的空間
我心里有座火山啊
地下的巖漿已經(jīng)沸騰
它醞釀了百年
只等一朝噴發(fā)
終于，有一日
有個小太陽出現(xiàn)了
久違的太陽啊
終于讓我的火山開始爆發(fā)
小太陽啊
你給我陽光
我看到希望，噴發(fā)著激情
小太陽啊
你的陽光
我要把它永遠(yuǎn)珍藏
我的小太陽
永遠(yuǎn)珍藏
