為落實立德樹人根本任務，結合學校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展需要，8月29日，一中全體教師齊聚學校音樂廳召開新學期工作會議和新學期培訓會，共同謀劃新學期各項教育教學工作。

29日上午的新學期啟程會，朱振忠校長肯定了每一位教師的辛勤付出，肯定了教師團隊的積極向上，希望全體教職工群策群力，為學校發(fā)展夯實基礎，筑牢根基，扎實工作，無愧本心。

新學期一中要繼續(xù)秉承學校辦學理念，完善各項制度，使管理科學化、精細化、規(guī)范化、人文化，推進特色課程構建，完善課堂教學改革，凝聚隊伍，激發(fā)學生，提高質量，美化環(huán)境，學校各分管領導也就學校的安全、教研、德育、后勤等方面的工作向與會老師們傳達了新學年的工作計劃。


為進一步促進學校工作發(fā)展，扎實開展學校教師教育工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，29日下午，邀請教育部“國培項目”培訓專家、正高級教師郭道勝入校培訓指導，郭老師作了題為《一個教師的研究思想之路》的專題報告。全體教師參加了專題培訓。

郭老師結合自己的從教經歷，從教師專業(yè)成長的角度，通過具體、典型、豐富、鮮活的研究案例，詳細介紹了自己從一名普通的教師走向名師走向國培師的歷程。他希望老師們通過研究，把一些零碎的東西系統(tǒng)化；通過研究，把一些雜亂的東西規(guī)律化；通過研究，把一些經驗的東西理性化；通過系統(tǒng)的項目、課題研究使自己的思維方式發(fā)生轉變——從“戰(zhàn)術思維”走向“戰(zhàn)略思維”，最終形成自己的獨特見解和教學策略，構建自己的教學系統(tǒng)，彰顯自己的教學風格。

課題研究與專業(yè)寫作是教師專業(yè)成長的雙翼。針對當前教師中普遍存在的共性問題，郭老師向老師們提出了幾點中肯的建議：首先要讓教研活動科研化，將教研落實到常規(guī)教學工作中，努力從教研走向科研；其次希望老師們通過“寫”解決實際問題、優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學質量、總結規(guī)律經驗、凝練思想方法。貼切的實例，使老師們深刻認識到，課題研究既是教師生命質量的升華，又是提高教育教學質量的增長點，只有走教研、科研結合之路，才會走向新的境界。
整場報告貼近教師的教育教學實際，幫助教師解決了許多研究中累積的困惑和問題，針對性強，實用性高。既有深厚的理論基礎又有具體的實踐案例，對于增強教師對教育教學研究的意識，提高教師科學研究的能力，實現(xiàn)個人素質和能力的提升，有效提高課堂教學效率，具有重大指導意義和現(xiàn)實意義。