隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū) 1
各位同學(xué)：
相信大家此刻一定都按捺不住激動(dòng)與興奮吧！因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)大家期盼已久的春游了。春游固然值得高興，但請(qǐng)你在開(kāi)懷之余也千萬(wàn)不要忘記，文明禮讓，保護(hù)環(huán)境喲！
文明禮讓要做到：
1、旅途中，在車廂內(nèi)不得打鬧不得將頭或手伸到車窗外，上車時(shí)有秩序，讓老師和低年級(jí)同學(xué)優(yōu)先就座。
2、游玩時(shí)，不打鬧，不喧嘩，不獨(dú)自行動(dòng)，服從學(xué)校、老師的安排，且量力而行，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
保護(hù)環(huán)境要做到：
1、在車廂內(nèi)不隨地亂扔口香糖等雜物，保持車廂清潔。
2、春游時(shí)把自己吃完的一些小食品塑料袋與瓜果皮核扔到垃圾箱或自己準(zhǔn)備的垃圾袋里，堅(jiān)決杜絕隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象。
3、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)，班與班之間、同學(xué)與同學(xué)之間還要互相監(jiān)督，互相檢查，都來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)土”。
文明禮讓是作為小學(xué)生的我們最起碼的道德，保護(hù)環(huán)境更是作為小公民的我們義不容辭的責(zé)任。在這次春游中，為了讓大家都做到文明禮讓、保護(hù)環(huán)境，我們將派專人進(jìn)行監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)及校園小記者團(tuán)成員將時(shí)刻進(jìn)行檢查評(píng)比，并對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)與同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的班級(jí)與同學(xué)進(jìn)行曝光。同時(shí)，我們將以此次? 最后，希望同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里，留下的只有腳印，帶走的全是歡樂(lè)！
××小學(xué)
20××年×月×日
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū) 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“水是生命的源泉?！蔽覀冎?，地球表面71%被“藍(lán)精靈”覆蓋，所以我們一點(diǎn)也不缺水。但是，我們?cè)O(shè)想一下：如果地球上的水資源短缺，不足以讓全世界生存，那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水“資源”呢？
首先，我們先來(lái)了解一下“水資源”?！八Y源”是地球中可回收資源的一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有許多生理功能。水的溶解力很強(qiáng)，許多物質(zhì)都能溶于水，地球上的總水量，并解離為離子狀態(tài)，發(fā)揮重要的作用。例如：不溶于水的蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便于消化、吸收和利用；水在人體內(nèi)直接參加氧化還原反應(yīng)，促進(jìn)各種生理活動(dòng)和生化反應(yīng)的進(jìn)行；沒(méi)有水就無(wú)法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動(dòng)，體內(nèi)新陳代謝也無(wú)法進(jìn)行。
我們了解了“水資源”的。作用，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勗撊绾伪Ｗo(hù)“水資源”。第一，我們不能濫用水資源，水資源不僅是我們生活的重中之重，還是動(dòng)物生活必需品；第二，我們要合理利用水資源，假如這一瓶礦泉水過(guò)期了，你可以用來(lái)洗車、給植物澆水等；第三，我們要正確地將污水或海水轉(zhuǎn)變成可飲用水，這樣就不會(huì)浪費(fèi)珍貴的水資源了……保護(hù)水資源的方法還有很多，要靠自己去觀察和思考。
保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命。
倡議人：xxx
20xx年12月15日
六年級(jí)倡議書(shū) 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)上腐朽文化，對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的。暴力文化，對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長(zhǎng)的迫切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的`主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自己做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生? 從小到大，老師都要求我們要講文明、懂禮貌、做個(gè)言行規(guī)范、舉止得體的小學(xué)生。
但是，無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們要求的多嚴(yán)，總會(huì)有一些人不踐行。如：在打掃得干干凈凈的教室里亂扔垃圾；在精心設(shè)計(jì)好的黑板上用彩色粉筆亂涂亂畫(huà)；在拖得锃亮的地板上隨口吐痰；在大庭廣眾之下滿口粗言；在排隊(duì)去集會(huì)的途中推推搡搡，打打鬧鬧；甚至任意毀壞學(xué)校的'公共財(cái)產(chǎn)……同學(xué)們，如此干凈整潔的教室，如此美麗的校園，就因?yàn)槟氵@不文明的舉止而大煞風(fēng)景。同學(xué)們，如果每個(gè)人都像你一樣，那么，校長(zhǎng)，老師，值日生，清潔工……他們不僅人累，而且心累！所以我倡議，人人摒棄不良習(xí)慣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。
同學(xué)們，中國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。但是，我讀了一篇報(bào)道，感到汗顏。報(bào)道說(shuō)：在新加坡，許多保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)如：“嚴(yán)禁踩踏草坪”“禁止亂扔垃圾”等，都是用中文寫(xiě)的。要知道，新加坡是普遍用英語(yǔ)的，但是這些標(biāo)語(yǔ)為什么用中文呢？記者回應(yīng)：“因?yàn)閬?lái)新加坡旅游的，很多中國(guó)大陸的游客，所以用中文寫(xiě)?！薄贁?shù)沒(méi)有素質(zhì)的中國(guó)游客在外國(guó)亂扔垃圾，給廣大中國(guó)人蒙羞，這難道不是國(guó)恥嗎？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們的一舉一動(dòng)不但會(huì)影響到自身，而且會(huì)關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的文明程度。我們要管住自己的嘴，不說(shuō)臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾，讓我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣會(huì)升華為一種高尚的品格。如果是這樣，“文明之星”匯聚的校園將會(huì)“星光燦爛”！
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁，應(yīng)該接好新一代文明的接力棒，我們有責(zé)任讓國(guó)家更加“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)倡議書(shū) 4
親愛(ài)的同學(xué)們：
春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環(huán)境使我們陶醉其中。但這種環(huán)境又從何而來(lái)呢？是需要我們這些校園的小主人共同維護(hù)而來(lái)的。
據(jù)相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)一年產(chǎn)生固體廢物1125.59萬(wàn)噸。其中危險(xiǎn)廢物達(dá)11.92萬(wàn)噸。綜合利用量達(dá)748.70萬(wàn)噸。其實(shí)許多廢品都有它本身的'價(jià)值，只是未曾被我們發(fā)現(xiàn)。如果說(shuō)我們撿起一個(gè)塑料瓶能為我們的校園減少一分污染，那么又何樂(lè)而不為呢？開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校為均衡? 使同學(xué)們不去重視，隨便亂扔。導(dǎo)致了學(xué)校環(huán)境的破壞所以我們倡議“用廢品交換再生能源”活動(dòng)。每次喝完的甜品包裝湊齊3個(gè)可換再生能源文具。
這樣既可以使校園環(huán)境不被破壞，也可以起到用廢品交換環(huán)保的作用。還可以使同學(xué)們不費(fèi)力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潮流，讓每個(gè)學(xué)生都變成捍衛(wèi)學(xué)校的環(huán)保小使者。環(huán)保從我們做起，也許就會(huì)減少1克廢品，環(huán)保從我們開(kāi)始，也許就會(huì)美化一片綠地。
讓環(huán)
死亡是個(gè)沉重的話題。當(dāng)一場(chǎng)意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因?yàn)檫@不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來(lái)的對(duì)家庭、學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是一塊抹不去的心痛。
春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，x小學(xué)作出以下規(guī)定：
1、嚴(yán)禁學(xué)生私在水庫(kù)邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。
3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚(yú)、抓蝌蚪。因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的'危險(xiǎn)。
4、在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。
5、不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒(méi)有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。
7、如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
8、當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
同學(xué)們！安全無(wú)小事，生命價(jià)更高，只要我們認(rèn)真對(duì)待，防微杜漸，把安全知識(shí)教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何自主學(xué)習(xí)倡議書(shū) 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
如今國(guó)家發(fā)布了“雙減政策”，令眾多學(xué)生措手不及。之前有老師的嚴(yán)格管理，同學(xué)們都認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，沒(méi)有了老師的嚴(yán)格管控，許多學(xué)生都不能養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。就算你在學(xué)校“沒(méi)有吃飽”，在補(bǔ)習(xí)班你也不能“加餐”。所以“雙減政策”無(wú)疑是對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。那么我們?nèi)绾卧?ldquo;雙減政策”的壓迫下“加餐”呢？我們應(yīng)做的以下起幾點(diǎn)：
一、我們?cè)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。讓每節(jié)課后都能滿載而歸、碩果累累。
二、那我們?cè)谡n前就什么也不做嗎？不是。我們?cè)谡n前要做的充分的“準(zhǔn)備工作”例如：認(rèn)識(shí)作者、了解文章的主要內(nèi)容等。
三、我們要做到課前預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)三個(gè)步驟，其中，課后復(fù)習(xí)也是一個(gè)重要的步驟。人的記憶力是有限的，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，那么老師在課上講的重要內(nèi)容就會(huì)忘記。我們要做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，例如：回顧老師上課講的內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，背誦古詩(shī)詞。
以上就是我的倡議，如果我們能做到以上三點(diǎn)，我相信所有的同學(xué)都會(huì)金榜題名，成績(jī)都會(huì)步步提升。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，無(wú)疑是最重要的。同學(xué)們，讓我們握緊自主學(xué)習(xí)的火炬，向成功之路走去。
倡議人：徐國(guó)唪
2021年11月21日
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū) 6
全校師生們：
每天都能看見(jiàn)人們破壞地球環(huán)境，我的心里擔(dān)憂不已，我想：你“保護(hù)環(huán)境了嗎？”這句話要是問(wèn)每個(gè)人，他們保準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“我就經(jīng)常保護(hù)環(huán)境啊，我經(jīng)常撿掉到地上的垃圾、撿廢飲料瓶，還有……”可是每當(dāng)我們看到路邊隨手亂扔的垃圾時(shí)，如剛用到一點(diǎn)的紙張，喝光了的廢棄飲料瓶……就會(huì)知道不是所有人都真的做到保護(hù)環(huán)境了。
印第安人熱愛(ài)他們的土地，甚至重于自己的生命，有一位老人用了15年，打造了一片郁郁蔥蔥的綠洲，看了語(yǔ)文書(shū)上的幾篇文章后，我不禁萬(wàn)分感慨，聯(lián)想到中國(guó)的環(huán)境狀況。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。善待地球就是善待自己。同學(xué)們，我們真的要把自己逼上絕路嗎？真的忍心看到地球被傷害得體無(wú)完膚嗎？在此，我想提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
3、愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，不要隨便砍伐樹(shù)木、踐踏草地。
4、不要使用一次性塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每個(gè)人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾，那么對(duì)環(huán)境的污染可想而知。
5、不使用一次性筷子?；蛟S您不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我們每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的材料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！
6、從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起，踐行環(huán)保規(guī)范，讓地球母親更潔凈，更溫暖！
我們深知：大地不屬于人類，人類是屬于大地的。地球?qū)⑺囊磺卸极I(xiàn)給了我們，我們決不能索取無(wú)度、恩將仇報(bào)。
保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造健康的生命家園，我們共同努力！
城關(guān)中心校 x
2021年11月22日
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū)范文3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建議：
1、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，這樣不但可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，也可以更好的保護(hù)環(huán)境。
2、重復(fù)使用，多次利用，盡量減少白色污染，自備購(gòu)物手提袋和提籃。
3、分類回收，循環(huán)使用，不亂丟棄廢電池、廢塑料袋等垃圾，將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
4、關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)物，植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一片草地，每一棵樹(shù)木，每一株花草。
5、水是生命的源泉，但是它又是在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用西側(cè)洗菜、淘米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。讓我們一起加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍里來(lái)吧！讓我們一起來(lái)保護(hù)地球母親，讓地球母親更好的造福于我們的子孫后代吧！
倡議人：___
20__年__月__日
六年級(jí)倡議書(shū) 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“水是生命的源泉。”我們知道，地球表面71%被“藍(lán)精靈”覆蓋，所以我們一點(diǎn)也不缺水。但是，我們?cè)O(shè)想一下：如果地球上的水資源短缺，不足以讓全世界生存，那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水“資源”呢？
首先，我們先來(lái)了解一下“水資源”。“水資源”是地球中可回收資源的。一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有許多生理功能。水的溶解力很強(qiáng)，許多物質(zhì)都能溶于水，地球上的總水量，并解離為離子狀態(tài)，發(fā)揮重要的作用。例如：不溶于水的蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便于消化、吸收和利用；水在人體內(nèi)直接參加氧化還原反應(yīng)，促進(jìn)各種生理活動(dòng)和生化反應(yīng)的進(jìn)行；沒(méi)有水就無(wú)法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動(dòng)，體內(nèi)新陳代謝也無(wú)法進(jìn)行。
我們了解了“水資源”的作用，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勗撊绾伪Ｗo(hù)“水資源”。
第一，我們不能濫用水資源，水資源不僅是我們生活的重中之重，還是動(dòng)物生活必需品；
第二，我們要合理利用水資源，假如這一瓶礦泉水過(guò)期了，你可以用來(lái)洗車、給植物澆水等；
第三，我們要正確地將污水或海水轉(zhuǎn)變成可飲用水，這樣就不會(huì)浪費(fèi)珍貴的水資源了。
保護(hù)水資源的方法還有很多，要靠自己去觀察和思考。
保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū) 8
親愛(ài)的市民們：
你們好！作為一名小學(xué)生，我不能不提出目前大家的城市人口稠密，垃圾的`產(chǎn)量也日益增多。為了保護(hù)家園，大家需要進(jìn)行垃圾分類的大行動(dòng)了！
日前，我校發(fā)下一本《垃圾分類》環(huán)保的圖書(shū)，我看了之后感覺(jué)非常有意思。所以我覺(jué)得大城市里的角角落落，所有些大街小巷或是公園、游樂(lè)場(chǎng)等地方都要放置四個(gè)垃圾分類箱：塑料垃圾、有毒有害垃圾、白色污染垃圾和其他垃圾。如：大家在逛街或游玩時(shí)吃完了的食品，用完的廢棄物品都可以根據(jù)垃圾分類的辦法扔進(jìn)垃圾箱。如此等垃圾車來(lái)了，就能把垃圾通通分類運(yùn)走，也不需要進(jìn)行整理了，不只便捷而且快捷！垃圾車把垃圾運(yùn)入工廠后還能把塑料垃圾改導(dǎo)致無(wú)毒的生活用品，把其他垃圾轉(zhuǎn)化成肥料，把有毒有害垃圾扔進(jìn)廢棄庫(kù)處置掉，就不會(huì)再污染空氣了，從此不會(huì)再有那一股難聞的惡臭！
為此，我向大伙提出市民們需要遵守的建議：
1、垃圾需要投放進(jìn)指定的分類箱。
2、不允許亂丟垃圾。
3、看見(jiàn)垃圾要立刻撿起，投進(jìn)分類箱。
垃圾分類大行動(dòng)正式開(kāi)始！讓大家每個(gè)市民都伸出勤勞的雙手，一同打造一個(gè)干干凈凈的家園吧！
倡議人：XXX
20XX年XX月XX日
六年級(jí)倡議書(shū) 9
禹州市的廣大居民們：
水，是我們的生命之泉，如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們?nèi)祟?，但居民們?cè)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活中不知節(jié)約用水的現(xiàn)象卻比比皆是：洗完蔬菜的水直接給倒掉，洗手、洗臉、刷牙時(shí)一直開(kāi)著水龍頭，洗衣服不用手搓而靠用水沖等。
如果我們還不節(jié)約用水，那么地球上的水就會(huì)慢慢地減少，直到枯竭，那么我們?nèi)祟愐膊粫?huì)在地球上幸存。
為了讓地球上的水盡量減少的慢一些，為了讓我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙娴母靡恍?，我發(fā)起節(jié)約用水的倡議，讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：
一、我們洗完蔬菜的`水不要直接給倒掉，它還可以用來(lái)沖廁所、涮拖把等。
二、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要一直開(kāi)著水龍頭，不用的時(shí)候要把水龍頭關(guān)掉。
三、看見(jiàn)哪里的水龍頭一直流著水，要及時(shí)地給關(guān)掉。
我倡議：節(jié)約用水，讓我們多生存一些時(shí)間；節(jié)約用水，讓地球母親也多一些儲(chǔ)蓄，讓我們從現(xiàn)在起，節(jié)約用水！
小珠
9月18日
六年級(jí)倡議書(shū) 10
同學(xué)們：
海洋是諾大的，他占地球的百分之七十一，在我們看來(lái)，他有無(wú)窮無(wú)盡的海洋資源，他向人們無(wú)私的奉獻(xiàn)了它們，人們也欣然接受。可是，如果有一天，海洋資源枯竭了，海水干涸了，她奄奄一息了，人類將無(wú)法在地球上生存下去。誰(shuí)也不希望會(huì)發(fā)展成那樣，所以，趁著海洋母親還康健，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、不想海洋中添大量沙土，現(xiàn)在大海的面積正因填海而急劇縮小。
2、不向海中扔塑料袋，萬(wàn)一被誰(shuí)誤食了，他們就會(huì)直接身亡。
3、拒絕購(gòu)買海洋生物珍品，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。
4、不想海中扔廢電池等有害垃圾，投放一塊電池，一平方米之內(nèi)就不可能有活物。
5、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出倡議，讓更多人來(lái)保護(hù)海洋。
6、堅(jiān)決抵制某些工廠向海洋中投放各種化學(xué)廢水，如果不盡快阻止，海洋會(huì)由藍(lán)色變?yōu)樗罋獬脸恋幕疑?/p>
同學(xué)們，海洋不是人們的遮羞布，保護(hù)海洋也不光是口頭上說(shuō)說(shuō)的，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧。
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班楊雯冉
11月22日
六年級(jí)倡議書(shū) 11
親愛(ài)的同學(xué)們：
作為心理最脆弱的青少年，當(dāng)有人惡語(yǔ)相向或使用暴力時(shí)，都會(huì)給他們純潔的心靈蒙上陰影。
然而，最近校園欺凌現(xiàn)象直線上升，給眾多小學(xué)生留下了陰影。這不僅是身體上的傷害，更是心靈上的創(chuàng)傷，導(dǎo)致他們的心理素質(zhì)極不健康。
為了減少這類事情的發(fā)生，作為本校學(xué)子，我們應(yīng)該嚴(yán)禁校園欺凌看，對(duì)暴力說(shuō)“不”，對(duì)惡語(yǔ)說(shuō)“不”，在此，我向廣大同學(xué)們發(fā)起如下倡議：
（1）如果陌生人要把你拽到一個(gè)地方時(shí)，你要盡量掙脫，然后跑到人多，密集的地方。
（2）如果掙脫不了，要大聲呼救，引起周圍同學(xué)或老師的注意。
（3）如果到人多、密集的地方，他們還追你時(shí)，你要往離你最近的教室或有老師的地方跑。
（4）如果跑不了，周圍也沒(méi)人，那么先服從他們的'要求，保護(hù)好自身安全，事后要向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。
（5）如果自身已經(jīng)受到傷害，心理也有創(chuàng)傷，那么就撥打“110”報(bào)警，并讓專業(yè)的心理疏導(dǎo)師為你治療心理問(wèn)題。
同學(xué)們，我們正直青春年少，應(yīng)該做好自我心理保護(hù)，嚴(yán)禁校園欺凌事件發(fā)生，讓我們的心靈保持純潔，讓大家看到最陽(yáng)光的一代少年。
周子涵
9月18日
小學(xué)六年級(jí)倡議書(shū) 12
親愛(ài)的全校學(xué)生們：
今天，我在學(xué)校洗手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)洗完手沒(méi)準(zhǔn)時(shí)把水龍頭關(guān)好，清澈的水白白的浪費(fèi)了。這個(gè)時(shí)候我就想到了今年南方的大旱災(zāi)。那里的大家沒(méi)水喝，小朋友們?cè)舅`靈的小臉變得干燥枯黃。農(nóng)民伯伯跪在干旱的稻田里拿著水盆向上天求水。
在目前日常大家浪費(fèi)水的現(xiàn)象還是不少。如目前有些馬桶沖水時(shí)就有的浪費(fèi)。用燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)剛放出的水是涼的就讓它白白的流進(jìn)了下水道……
水，是生命的源泉，是人類社會(huì)進(jìn)步的基本物質(zhì)條件。有了水，大家的星球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。大家把賴以存活的水資源浪費(fèi)了，就是在毀滅人類的將來(lái)。假如不想讓如此的慘劇第三上演大伙就要行動(dòng)起來(lái)節(jié)省水資源。
我目前為同學(xué)們提什么時(shí)間建議，期望大伙在家可以從多方面進(jìn)行節(jié)水。譬如在家可以用節(jié)水馬桶，據(jù)有關(guān)資料介紹在居民的日常，馬桶的沖洗用水占到居民平時(shí)總用水量的40%—50%，伴隨居民生活用水的。比率逐年增長(zhǎng)，城市生活用水浪費(fèi)也越發(fā)突出，僅坐便器每年浪費(fèi)的水資源就已經(jīng)構(gòu)成城市浪費(fèi)水資源的最主要部分。
我為大伙提供幾個(gè)節(jié)水小技巧：
1、洗漱時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間，用完后立即關(guān)閉水龍頭；
2、洗澡時(shí)掌握調(diào)節(jié)冷熱水比率；盡量先從頭到腳沖洗一遍，然后全身涂香皂沖洗，最后一次沖洗干凈，不要單獨(dú)洗頭、洗上身和洗腳；洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間。
3、假如家沒(méi)節(jié)水馬桶水箱過(guò)大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以降低每一次的沖水量。一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)刷碗筷。在家大伙可以預(yù)備一個(gè)采集廢水的大桶，采集洗衣、洗菜后的廢水沖衛(wèi)生間。
4、平時(shí)刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗水果應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時(shí)，如需開(kāi)門、接電話等應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)水龍頭。
5、愛(ài)護(hù)每一滴水，共建人水和諧。愛(ài)水是一個(gè)人的品質(zhì)，節(jié)水是大家的責(zé)任。建設(shè)美好家園，需要每人愛(ài)水、處處節(jié)水。讓大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)每一滴水，共建人水和諧，讓大家的生活愈加文明，讓大家的家園愈加漂亮，讓大家的世界愈加漂亮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
