一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的語文教學(xué)工作，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我先規(guī)范他們上課的行為習(xí)慣，然后重點(diǎn)抓教學(xué)，一學(xué)期以來，我班成績(jī)優(yōu)秀，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下，作為自己工作的回顧，同時(shí)也為以后更好地完成自己的工作做下鋪墊。

首先在開學(xué)初，加強(qiáng)孩子們上課的行為習(xí)慣，編出一些兒歌和口令讓他們多讀多實(shí)踐，加上我看到孩子們的一些不好的行為及時(shí)提醒，并多鼓勵(lì)表揚(yáng)一些行為習(xí)慣好的孩子，這樣一來，以好帶差，慢慢的課堂上的`情況好了很多，孩子們也明白了作為一名小學(xué)生的職責(zé)。

其次，嚴(yán)抓教學(xué)。每上一節(jié)課，我都精心備課，認(rèn)真制作課件，課后二次備課，做好自己的教學(xué)反思。課堂上給孩子們進(jìn)行分組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神和勇于爭(zhēng)先的精神。

接著，認(rèn)真觀察總結(jié)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)他們的座位進(jìn)行有計(jì)劃的幫扶調(diào)配。

最后，嚴(yán)抓后進(jìn)生。為了班級(jí)里每個(gè)孩子都能更好地進(jìn)步，我找出一部分學(xué)得好的孩子，讓他們?yōu)樾?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，這樣一來，不但讓我節(jié)省了很多時(shí)間，而且孩子們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)情緒高漲，都爭(zhēng)當(dāng)小老師，也提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一學(xué)期以來孩子們雖然取得了優(yōu)秀的成績(jī)，但我對(duì)自己的教學(xué)方式還不夠滿意，以后在此基礎(chǔ)上一定會(huì)更用心，不但要多聽?zhēng)煾岛推渌?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師的課，認(rèn)真做好自己的反思，爭(zhēng)取摸索出適合自己風(fēng)格的有特點(diǎn)的教學(xué)模式。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。本班共有45名學(xué)生，由于學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，加上這學(xué)期時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，這些都給我的教學(xué)工作帶來較大的難度。為了搞好教學(xué)工作，我作出了很多的探索和努力，主要抓住了以下幾點(diǎn)：

一、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

一年級(jí)的小學(xué)生，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到顧惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大局部學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的鞏固掌握、寫字、讀書等方面作了大量的努力。

（一）注重漢語拼音知識(shí)的鞏固掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。因此，我每天利用早晨的一段時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)讀。上課時(shí)我注重了學(xué)生的拼讀方法和拼讀規(guī)律的指導(dǎo)，將拼音知識(shí)活學(xué)活用，到本學(xué)期末大多數(shù)的同學(xué)掌握了拼讀規(guī)律，讀拼音寫漢字錯(cuò)誤率比較低。

（二）抓好寫字訓(xùn)練。

面對(duì)新課程教材識(shí)字量大的特點(diǎn)，一年級(jí)的識(shí)字、寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。為了既要完成教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生能將所學(xué)的生字寫回、記下來。本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究》的教學(xué)書籍，通過半年的摸索、實(shí)踐，并利用教材資源的優(yōu)勢(shì)，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，摸索出了加一加、減一減、換一換、形聲字識(shí)記法、合體字識(shí)記法、分部件記憶等多種識(shí)字方法。學(xué)生學(xué)得快、記得也快，提高了學(xué)生識(shí)字的.能力。在寫字方面我主要是抓了學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字方法的指導(dǎo)。其次，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自身在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練。

上好語文課的關(guān)鍵是要讓學(xué)生讀好書。只有認(rèn)真讀書，把書讀通了，讀精了，才干領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)的意思，領(lǐng)會(huì)文章的意境。因此，從一年級(jí)開始，我就注意了學(xué)生讀書的訓(xùn)練。一年級(jí)學(xué)生讀書的規(guī)范不能過高，在讀書方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認(rèn)讀，句子在語調(diào)、語氣和如何讀好一個(gè)完整的句子方面做了重點(diǎn)指導(dǎo)。還有整篇課文的完整性上進(jìn)行了大量的讀的訓(xùn)練。通過重點(diǎn)的訓(xùn)練之后，大局部同學(xué)已經(jīng)改掉了唱讀的習(xí)慣。同時(shí)，在讀課文時(shí)，我注重了自身示范的作用，一年級(jí)學(xué)生模仿力強(qiáng)，因此，在領(lǐng)讀課文時(shí)，我特別注意課文的字音、語速、語感、語調(diào)等方面的示范性，大局部同學(xué)都能模仿我讀課文。

三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：

為了讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，我在課前努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，即備教材，又備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差別，在課堂上因材施教，并利用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，探究知識(shí)的興趣。在教學(xué)中我還設(shè)計(jì)了許多小游戲，如摘蘋果、識(shí)字大轉(zhuǎn)盤、奪紅旗、搶紅花等形式，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。經(jīng)過我一學(xué)期的不時(shí)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已改變了許多，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

四、取得的成果

本次期末考試，我班考了均分95.37的好成果，排年級(jí)第二，優(yōu)A25人，優(yōu)18人。

五、存在的問題與缺乏：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。

2、在學(xué)生語言能力培養(yǎng)上不到位。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

3、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不時(shí)努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐，多虛心請(qǐng)教他人。

4、雖然本次考試成果較理想，但和第一名的班級(jí)還是有一些差異的，我會(huì)認(rèn)真分析原因，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期的考試中能夠有更大的進(jìn)步。

總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，依據(jù)教學(xué)大綱和“新課改”要求，做到了為人師表，語言健康得體，態(tài)度和藹可親，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不時(shí)提高自我，努力使自身的教育教學(xué)水平在上新臺(tái)階。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)3

本期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，平均年齡比較小，遇到困難就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。低年級(jí)的語文教學(xué)，要力求做到有情有趣，尤其是拼音的教學(xué)，因?yàn)槠匆艚虒W(xué)一直是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。以往學(xué)習(xí)的枯燥很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響以后的學(xué)習(xí)。為此，我遵循新課程改革的理念和素質(zhì)教育的精神，在拼音教學(xué)課堂上，我合理地運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在拼音王國(guó)里快樂地遨游，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。面對(duì)這些問題我常常反思。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿 ……此處隱藏17088個(gè)字……掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的工作中，使一年級(jí)的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　東營(yíng)學(xué)校：xx

　　20xx年x月

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)15

時(shí)間不停地流逝，我已經(jīng)擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任和語文教師一個(gè)學(xué)期了。這段短暫而特別的六個(gè)月里，我的工作經(jīng)歷讓我獲得了大量的錘煉和成長(zhǎng)。一直以來，我都在認(rèn)真思考如何使自己更加稱職，以不辜負(fù)身為教師這一神圣職責(zé)的身份。以下便是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、個(gè)人素質(zhì)的提高

1.積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

我參加了學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，尤其注重深化教育改革和探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和交流合作意識(shí)，同時(shí)重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和個(gè)性化需求。

2.虛心請(qǐng)教

我善于利用各種機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)。開學(xué)不久，我就開始聆聽各位老師的授課，以便快速掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)問題不斷請(qǐng)教組內(nèi)老師，探討如何更好地布置作業(yè)和教授課程。此外，我也會(huì)借鑒其他年級(jí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，以提高自己的教學(xué)水平。

3.充分利用各種資源，端好每一節(jié)課

我深知準(zhǔn)備充分是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。因此，我會(huì)利用各種資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源，為自己準(zhǔn)備課程。我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)年的老師分享這些資源，以不斷充實(shí)自己；同時(shí)我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，確保每個(gè)學(xué)生都能收獲實(shí)質(zhì)的知識(shí)。

二、具體教學(xué)工作

1. 細(xì)致打磨漢語拼音技能

漢語拼音技能是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，讓學(xué)生輕松掌握這個(gè)看似枯燥的知識(shí)，是教師們的共同目標(biāo)。我向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，嘗試著將拼音知識(shí)變得更有趣。在短短一個(gè)半月的開學(xué)前，我運(yùn)用了兒歌、順口溜、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)。

2. 精心抓好寫字訓(xùn)練

無論在學(xué)習(xí)與生活中，良好的書寫能力都是必備素質(zhì)。因此，我在課堂上注重寫字訓(xùn)練，并積極與家長(zhǎng)合作，設(shè)立了本學(xué)期的書法班。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，相互關(guān)心，形成良好的文化氛圍。

在這個(gè)學(xué)期里，我不斷深化自己對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，注重練好自己的基本功和專業(yè)能力，積極發(fā)掘教育教學(xué)資源并整合它們，精細(xì)化設(shè)計(jì)課程并將其落實(shí)到具體實(shí)踐中。最后，我期待著在未來的日子里，能夠保持這份初心，并更好地為學(xué)生探索成長(zhǎng)之路。

改寫版：

小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，尤其是如何讓每個(gè)學(xué)生都寫出漂亮的字體，這是一件非常具有難度的事情。因?yàn)椤白秩缙淙恕?，寫字風(fēng)格可以從側(cè)面反映一個(gè)人的性格。因此，我平時(shí)重視對(duì)學(xué)生的字體要求。首先，我作為學(xué)生的語文老師，一直注重在課堂板書和批改作業(yè)時(shí)給予學(xué)生很好的示范。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀范本和描紅，培養(yǎng)他們的寫字技巧和習(xí)慣，特別是對(duì)于如何握筆、保持正確的'寫字姿勢(shì)等一些容易被忽視的問題進(jìn)行多次強(qiáng)調(diào)。這些習(xí)慣不僅影響了學(xué)生的筆跡質(zhì)量的提高，還會(huì)影響到他們的眼部健康，因此我更加注重學(xué)生的寫字習(xí)慣培養(yǎng)，經(jīng)常提醒他們“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸?！?/p>

其次，我十分重視學(xué)生的朗讀教學(xué)。作為一個(gè)喜歡讀書的人，我十分希望我的學(xué)生也能在閱讀方面有所收獲。朗讀不僅有利于深入理解課文，更能通過調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、創(chuàng)造良好的閱讀氛圍和自身的示范角色等方式，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，提高他們的朗讀能力。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我常常舉辦各種讀書比賽，引發(fā)學(xué)生參與的熱情；通過制定合適的閱讀引導(dǎo)策略，幫助學(xué)生打開心靈的感受，在朗讀時(shí)表現(xiàn)出自己的感情；并在自己的語音、語速、語調(diào)上與學(xué)生進(jìn)行了很好的示范，讓學(xué)生更好地模仿自己的聲音。在課堂上，我也與學(xué)生一同欣賞錄音和課件，從中感受朗讀的速度和氛圍，為學(xué)生帶來更多激動(dòng)人心的朗讀體驗(yàn)。

此外，我用心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和個(gè)別問題。面對(duì)班級(jí)中個(gè)別差異較大的學(xué)生，我不放棄他們，在思想上接納他們，在教學(xué)上給予更多的關(guān)懷和幫助，相信每個(gè)學(xué)生都能因此取得進(jìn)步。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

但是，我們也必須看到自己的不足之處。盡管我們注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性，但由于學(xué)生年齡較小，他們?cè)诮虒W(xué)中往往還不能充分發(fā)揮自己的主體性。因此，在今后的工作中，我們應(yīng)該更積極地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，讓他們掌握更好的學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法需更具創(chuàng)新性，以吸引學(xué)生的注意力。我將持續(xù)不斷地努力，深入學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，注重實(shí)踐，虛心向他人請(qǐng)教，以不斷進(jìn)步提升自己的教學(xué)方式。

3、加強(qiáng)對(duì)教材的熟練掌握，具備應(yīng)變的能力，能夠應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上提出的不同問題。在備課過程中，不僅要研讀教材，更要關(guān)注學(xué)生，注重預(yù)設(shè)和生成備課。

4、針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。對(duì)于智力或能力較差的學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)降低教學(xué)難度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力，消除不同學(xué)生之間的差異。

5、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言條理性和完整性，減少方言和口語的使用。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我一直堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教育理念為基礎(chǔ)，注重課程資源的開發(fā)和利用，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中不斷吸取發(fā)展思維和語言能力的營(yíng)養(yǎng)。結(jié)合文字教材和生活材料，為學(xué)生開辟了廣闊的課程學(xué)習(xí)天地。作為一名年輕的教師，我也意識(shí)到自身不足之處，將不斷充實(shí)自己，利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平。