日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？
七年級信息技術(shù)教學工作計劃 1
一、學情分析
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術(shù)學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的。熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
（1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重點和難點。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
五、教學措施
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
六、教學進度
略
計算機的工作原理 2
教學目標：
1、知道二進制的概念；
2、理解采用二進制的原因；
3、了解計算機程序的概念；
4、了解機器語言程序與高級語言程序的特點；
5、掌握計算機硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學方法：
讓學生通過閱讀課本，觀看視頻，體驗計算機采用二進制表示信息的事例，感受計算機處理信息的基本過程。
教學重點：
二進制的概念和采用原因
教學難點：
計算機硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學理念：
采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學內(nèi)容，進行直觀的演示和簡潔的歸納；通過層層設問，引入過渡到各教學環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學生的求知欲和學習積極性。
教學資源：
《計算機系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計算機二進制工作原理》視頻。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、馮諾依曼結(jié)構(gòu)及工作原理
計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個組成部分？看書后回答：輸入設備、運算器、控制器、存儲器、輸出設備。引入設疑：那么，當我們在鍵盤敲一下“A”鍵，顯示器馬上顯示一個“A”字母，計算機要完成這個分析、處理過程，大家想象一下硬件這五個組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？學生想象，并發(fā)表猜想。設疑過渡到本節(jié)課新知識的學習，激發(fā)學生的學習興趣。計算機硬件五大組成部分之間的聯(lián)系（P242-1-1圖）使用課件，動畫演示“計算機硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。
（學生認真聽老師講解，并對照書本加深理解。通過課件使知識簡單直觀化。）呈現(xiàn)課件中的練習游戲：拖拉五個部件名到相應位置。學生愉快地在各自的電腦中完成練習游戲。通過游戲提高學生的參與興趣。請有能力的同學嘗試復述計算機硬件五個部件的工作流程。個別同學嘗試復述，其他同學補充完善。通過復述，加深對知識的理解。
二、二進制與計算機
對照圖2-1-1，設疑我們知道，當我們從圖中左邊通過輸入設備鍵盤輸進一個“A”，那么在圖中的右邊通過輸出設備顯示器則輸出一個“A”，現(xiàn)在請大家再猜想一下，這個“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？學生討論并猜想答案。設疑激發(fā)學生進一步學習的欲望。
提示：請大家觀看一段視頻《計算機二進制工作原理》，答案就在其中，看完后請同學回答。學生認真觀看錄像后回答：“A”在計算機內(nèi)部是二進制代碼流通。設疑：我們知道我們?nèi)粘?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活用的是十進制，那
閱讀教材內(nèi)容，找出問題答案。培養(yǎng)學生看書自學的能力。
教師歸納：
1、計算機只能識別二進制，即由0和1組成的編碼。
2、采用二進制的原因：
（1）容易表示；通過課件分析實例：采用二進制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。
（2）運算法則簡單。對比十進制的“九九乘法表”進行分析。認真聽老師講解，并對照書本作標記，加深理解。直觀形象地講解重難點。
（補充材料：程序與計算機）設問：大家認為是人聰明還是電腦聰明？展開討論，答案不一。
引入過渡。
引導歸納：看范疇而定，在運算速度、記憶容量、工作強度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。
設問：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？回答：讓電腦運行相關(guān)軟件。
反問：那么軟件何來？回答：軟件是人編寫出來的程序。
課堂小結(jié)：
1、計算機程序的概念：控制計算機工作的一系列命令。
2、常見的編程語言有：機器語言與高級語言。
3、通過程序段截圖，讓學生對比兩種語言的特點，并指出其轉(zhuǎn)換方法。
4、認真聽老師講解，思考老師提出的問題，并對照書本作標記，加深理解。
邁入網(wǎng)絡世界 3
教學目標：
１、知識目標：
通過本課教學，使學生進一步認識因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握ＩＥ瀏覽器的基本使用方法，能夠利用ＩＥ瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)。
２、能力目標：
①通過探索，培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力，加強學生信息素的培養(yǎng)；
②通過參與，引導學生用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習，同時，培養(yǎng)他們的綜合認識能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。
３、情感目標：
通過教學探索，激發(fā)學生探求未知，認識新知的愿望，提高學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生積極獨立思考及相互合作的意識。
教學方法：
本課在教法上采用“任務驅(qū)動”“探索式”教學法，即在“任務”、（瀏覽Ｋ１２中國中小學教育教學網(wǎng)）的驅(qū)動及教師的指導下，先由學生進行自主、探索式學習、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。
教學重點：
ＩＥ瀏覽器的使用
教學難點：超鏈接。
課前準備：課件
教學過程：
一、導入新課
師：同學們，二十一世紀是一個信息時代，我們無時無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網(wǎng)嗎？上過網(wǎng)的同學請舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？
生：查資料、看動畫、聽音樂等。
師：原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡神奇的面紗。（出示課題——邁入網(wǎng)絡世界）
二、學習新知：啟動計算機
先打開外部設備電源，再打開主機電源
1、網(wǎng)上瀏覽（１）學習電腦網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)：
（任務一）
師：導入，什么是電腦網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請同學們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學習任務。（出示任務一）
（２）學習網(wǎng)址：
（任務二）
師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ＩＰ地址和主機名有什么作用？請同學們看顯示器，完成老師給你的第二個學習任務。（出示任務二）
（３）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：
（任務三）
師：同學們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。那么怎么樣上網(wǎng)？請同學們先自學上網(wǎng)步驟。（出示任務三）。
根據(jù)這個步驟，自已試一試能不能登錄Ｋ１２中國中小學教育教學網(wǎng)。
生：操作、討論。
師：巡視、輔導。
請生演示瀏覽Ｋ１２中國中小學教育教學網(wǎng)。
師：瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法：
１、輸入網(wǎng)址；
２、通過超級鏈接。
（４）文明上網(wǎng)、遵紀守法：
（任務四）
師：同學們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學習資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對花花綠綠的虛擬世界，我們小學生應該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀守法。（出示任務四）。
出示《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》
3、練習
出示練習：學生操作，老師指導。關(guān)閉計算機開始-關(guān)機-關(guān)閉計算機
課堂小結(jié)
誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？
生：這節(jié)課我們每個同學都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。