人教版三年級(jí)上冊《練習(xí)課5》數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的人教版三年級(jí)上冊《練習(xí)課5》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
【教學(xué)內(nèi)容】
教材練習(xí)十二第5~11題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.復(fù)習(xí)鞏固整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。
2.感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的使用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重 點(diǎn)：能正確口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)。
難 點(diǎn)：理解口算方法和思路，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入練習(xí)
教師活動(dòng)：
1.口算。
10×4= 10×6= 21×4=
500×6= 13×2= 3000×5=
你能說說在口算這些題目時(shí)，你是怎樣想的？
2.前面我們學(xué)習(xí)了口算乘法，今天我們就通過一些練習(xí)繼續(xù)來解決一些與口算乘法有關(guān)的問題。
板書課題：練習(xí)課。
學(xué)生活動(dòng)：
1.回憶有關(guān)口算乘法的知識(shí)，并回答問題。
2.了解課堂所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、師生互動(dòng)，解決問題
教師活動(dòng)：
1.練習(xí)十二第7題。
（1）投影出示第7題。
讓學(xué)生以競賽的形式完成。
2.練習(xí)十二第5題。
（1）獨(dú)立審題，找出解決問題的方法。
（2）組內(nèi)交流。
3.練習(xí)十二第6題。
（1）從圖中你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？
（2）如何列式解決問題？
（3）怎么計(jì)算？你是怎么想的？
4.練習(xí)十二第8題。
（1）說說題中的條件和問題。
（2）如何列式解決問題？
（3）嘗試計(jì)算，然后反饋你是怎樣計(jì)算的。
5.練習(xí)十二第9題。
（1）說說先算什么？再算什么？
（2）學(xué)生練習(xí)計(jì)算。
（3）交流匯報(bào)。
6.練習(xí)十二第10題。
學(xué)生嘗試寫出算式，能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。
7.練習(xí)十二第11題。
讓學(xué)生獨(dú)立審題，找出解決問題的方法。
提問：你能看懂這張表嗎？
（每個(gè)空格代表經(jīng)過幾個(gè)月后，張宏節(jié)省了多少錢）
讓學(xué)生口答表中數(shù)據(jù)。
提問：張宏半年節(jié)省了多少錢，應(yīng)該是指什么？
［到了第6個(gè)月，已經(jīng)是半年節(jié)省的總數(shù)了，每個(gè)月節(jié)省20元，半年即6×20=120（元）］
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生讀題，并迅速說出口算結(jié)果。
2.學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。
3.學(xué)生獨(dú)立解決后，全班交流。
4.學(xué)生回答教師提問后，獨(dú)立完成。
5.學(xué)生知道積是240，需逆向思考乘法算式是哪幾個(gè)。把四個(gè)答案都寫出來，有兩種思路：
（1）從小到大列。
30×8、40×6、60×4、80×3。
（2）找對(duì)子。
30×8=240，80×3=240；40×6=240，60×4=240。
6.學(xué)生自主探索，在教師引導(dǎo)下合作交流。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？你對(duì)口算乘法又有什么樣的認(rèn)識(shí)？它們在生活中的作用大嗎？請(qǐng)具體說一說。
【教學(xué)反思】
本課是在第1課時(shí)基礎(chǔ)上的鞏固與拓展，一方面要繼續(xù)在課中讓學(xué)生多說算理，大面積培養(yǎng)學(xué)生表述能力與口算能力；另一方面在練習(xí)解決問題時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、分析解答的數(shù)學(xué)能力。
