《《一分鐘》閱讀題及答案（優(yōu)秀11篇）》由精心整編，希望在【一分鐘閱讀答案】的寫作上帶給您相應(yīng)的幫助與啟發(fā)。
一分鐘閱讀題答案 1
一分鐘
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房(雖然)高大寬敞，(但是)房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象--房間內(nèi)的一切( )擺放得井然有序，( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！?/p>
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p>
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
【閱讀題】
1. 聯(lián)系上下文，在短文的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在( )里。
A. 好像在思考著什么。( )
B. 形容整齊的樣子，有秩序。( )
3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
(1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。( )
(2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。(√)
(3)因?yàn)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作太忙了，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。( )
4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。
5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句(至少兩條)
【參考答案】
1.不但 而且
2.A.若有所思 B.井然有序
3.(2)
4.人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。
5.少壯不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
小站停車一分鐘閱讀及答案 2
小站停車一分鐘閱讀及答案
那是一個(gè)寂寞的小站。幾棟平房藏在山洼里，仿佛哪列火車跑累了，轉(zhuǎn)彎時(shí)偷偷撂下的幾只紙箱子。山不算很高，谷也不算太深，只是火車不愛這兒，路過時(shí)急急又匆匆，過橋鉆地洞在山里繞個(gè)半圈，用墨黑的煙把天空涂得發(fā)灰，便向北走。
火車在小站只停一分鐘。
三年前的一分鐘，我遇到過一個(gè)農(nóng)家小姑娘，不知名也不知姓，只是知道她家在小站不遠(yuǎn)的小山村。
停車時(shí)是黃昏。晚霞的光彩被架在山頂之上，無法照到谷底來，車?yán)餆粢涣?，外面更顯得灰蒙蒙的。車剛停，窗外忽然出現(xiàn)了一群小孩，胳膊上掛著形形色色的小吃：雞蛋、杜梨、青棗……錢從窗口接下去，山味從窗口接上來；有的女孩兒家用雞蛋換條紗巾，換只小圓鏡。把頭轉(zhuǎn)向后，從另一邊窗口望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到有裊裊的炊煙升起，還聽到隱隱約約的狗叫。
那個(gè)女孩獨(dú)自一個(gè)人，站在孩子們的后邊，眼光在一個(gè)個(gè)窗口上掃來掃去。她穿了一件暗色的汗衫，一條小辮子搭在胸前，十五六歲的樣子。臂上沒挎籃子，手里卻捧個(gè)小包。她似乎在注意我，又在考慮是否過來，最后見我也注意她時(shí)，就跑過來了，長(zhǎng)辮子利索地甩到背后去。
到我面前，她又怯怯地不敢開口，向兩旁逡視著，車燈映照下，我看到一張挺秀氣的面孔，眼睛忽閃忽閃，毛茸茸地。
“老伯，”她聲音很小但終于開口了，叫出聲后又馬上害羞起?
“俺，俺想要本字典，你肯定有的，你幫幫忙吧……老伯?！?/p>
字典？這太出乎我的意料，因?yàn)檫@在我的經(jīng)歷中太少見，尤其是在這地圖上無法找到的深山小站，這話又出自一個(gè)偏僻山村的農(nóng)家姑娘。我不覺重新打量一眼面前這雙眼睛，或許她的直覺使她向這位可能擁有字典的人發(fā)出請(qǐng)求，反正那份從清澈的眸子里透出來的渴盼，使我覺得有種義不容辭的責(zé)任幫助她。但我無法滿足她，起碼現(xiàn)在沒有辦法。
“字典我有，可是沒有帶在身邊啊?！边@話一出口，我就意識(shí)到會(huì)出現(xiàn)什么情形，我很是擔(dān)心起來。
果然，那種興奮的期待的表情從她臉上驟然消失了，她失望地垂下剛想舉起的手。沒有再說一個(gè)字就慢慢地轉(zhuǎn)身了。這時(shí)，身下一聲響動(dòng)，車要開了。我趕忙叫道：
“等等，我可以幫你買一本。”
“真的。？！”她一下子又轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，我分明地看到她的眼中已盈起兩汪清泉，我的心底泛起一陣激動(dòng)——我差點(diǎn)傷了一顆純潔的心！說不定，這是她一生中第一次有求于人；說不定這一回是她在小站上第十次、第百次的失望啊。
“真的，城里有，我一定給你買。”
列車起動(dòng)了，而且愈走愈快。她跟在外面跑起來。這時(shí)，一個(gè)小包從窗口拋進(jìn)來，等我揀起并探出身去，她已經(jīng)站在那里向我招手了。我無法將包還她，只得大聲問：
“你叫什么？”
也許她答應(yīng)了一聲，但我沒聽見，火車叮叮哐哐的聲響完全遮蓋了一切。那個(gè)身影很快就消失了。我只好坐回到位子上打開小包。這是一塊自己繡的手帕，一塊較細(xì)的白布，繡了藍(lán)色的邊、黃色的花，手帕里包了一只玉鐲，透明的石體中，游浮著一絲青綠的暗紋。哦，這肯定是那姑娘最珍貴的收藏了，或許這是奶奶給她的生日祝愿，是她心目中的吉祥物呢。她或許在幾十里外的小鎮(zhèn)讀初中，? 我知道，她把小包拋向我的同時(shí)，也把一份純潔的希望連同信任交給了我，在她的意念中，一個(gè)帶眼鏡的“老伯”記住了她的名字，不久會(huì)給她帶來一本字典。慢慢地，那雙透著渴盼的眼睛似乎又在眼前了，而我則被那種執(zhí)著給深深地感動(dòng)了。十幾年了，走南過北，那些高談闊論雪萊、拜倫的所謂博學(xué)者遇到過很多，裝腔作勢(shì)地議論惠特曼、梅里美的才子們也見了不少，就連我的小女兒也提起弗洛伊德滔滔不絕；而這位深溝大山里想要本字典的小姑娘，卻使我覺得，他們的影子的實(shí)實(shí)在在。
回來后，我立即到書店去買了最新版的詞典和幾本估計(jì)有用的書，然后連那帕子手鐲在抽屜里放著，等待有機(jī)會(huì)送給她。然而一擱竟是三年，因?yàn)槌H到小站外，別無他法。教學(xué)、開會(huì)、作報(bào)告、搞調(diào)研，三年來盡管東南西北地又走了不少地方，火車也坐過了多次，卻無法再過那個(gè)深山小站。
現(xiàn)在終于又踏上這列車，不多久就又會(huì)到那個(gè)小站，而心中卻是無限地沉重和歉疚。
1．小站停車時(shí)的場(chǎng)面描寫說明了什么？（3分）
2．“那份從清澈的眸子里透出來的渴盼”除了對(duì)字典外，還渴盼什么？（2分）
3．你認(rèn)為那個(gè)女孩用自己心愛的手鐲向旅客換一本字典值得嗎？（3分）
4．結(jié)尾說“我心中充滿無限的沉重的歉疚”，為什么？（3分）
5．你認(rèn)為“現(xiàn)在終于踏上這列車，不多久就又會(huì)到那個(gè)小站”，到站后會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)把你的猜想寫下來。（3分）
6．女孩扔出手鐲后一等就是三年，請(qǐng)你用一段文字對(duì)她一直等待“我”回音的心理或動(dòng)作進(jìn)行描寫。（3分）
答案
1．說明停車的小站周圍是偏僻、荒涼的山村；賣吃的都是孩子，說明這里的孩子生活貧困，大都不上學(xué)。
2．文化知識(shí)
3．值得。在女孩的心中，知識(shí)是無價(jià)的。女孩用心愛的手鐲換一本字典，更加突出了她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。（若言之有理，答不值得也可以）
4． 因?yàn)槲掖饝?yīng)了小姑娘卻又拖了這么久，不知道三年來小姑娘的情形是怎樣的，也不知道現(xiàn)在的她是否還需要字典。
5．言之成理即可
6．言之成理即可
武松打虎閱讀題和答案 3
武松打虎閱讀題和答案
那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲 ，從半空攛將下來。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的'虎尾，倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲咆哮著，性發(fā)起來，翻身只一撲，撲將來……
16.上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《 ? 》，其作者是 ? ? ?。(2分)
17.給這段文字加一個(gè)合適的小標(biāo)題： ? ? ? ?。(2分)
18.這部名著中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是
他的綽號(hào)是。 (2分)
參考答案：
16.（2分）《水滸》 ?施耐庵
17.（2分）示例：斗虎(或“武松與虎搏斗”“武松打虎”等2分。意對(duì)即可)
18.（2分）水滸傳武藝高強(qiáng)，有勇有 謀(或“崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)”等 ) ?行者
《一分鐘》的閱讀答案 4
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的。每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對(duì)比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。(意思對(duì)即可)
5.因?yàn)榘嘟苊饕延脤?shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因?yàn)榘嘟苊鞯恼鎸?shí)意圖一開始青年人并沒有領(lǐng)悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內(nèi)容上連接也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。(答案不唯一)
《一分鐘》閱讀答案 5
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。一邊說著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?？墒?，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f道：干杯，你可以走了。青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：可是，我……我還沒向您請(qǐng)教……這些……難道還不夠嗎？班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：你進(jìn)來又有一分鐘了。一分鐘……一分鐘……青年人若有所思地說，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理。班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
12. 寫出本文的中心（不超過25字）。（2分）
13. 在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）
14. 一分鐘在文中起到什么作用？（2分）
答：
15. 文中說：房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。這句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
答：
16. 為什么沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說干杯，你可以走了？從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？（2分）
答：
17. 文中加點(diǎn)的句子一邊掃視著自己的房間可以去掉嗎？為什么？（2分）
答：
18. 寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言（成語、俗語也可）。（2分）
答：
參考答案：
12、背曬Ρ閌前鹽丈命里的每一分鐘。（或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生）
13、奔取…又……
14、幣環(huán)種釉諼鬧脅喚黿鍪鞘奔涓拍睿而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
15、閉餼浠昂鴕環(huán)種憂胺考淶那榫靶緯閃訟拭韉畝員取K可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。（意思對(duì)即可）
16、幣蛭班杰明已用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
17、輩荒莧サ簟R蛭班杰明的真實(shí)意圖一開始青年人并沒有領(lǐng)悟，而一邊掃視自己的房間可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內(nèi)容上連接也不夠緊湊。
18、幣淮綣庖躋淮緗穡寸金難買寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。（答案不唯一）
一分鐘現(xiàn)代文閱讀理解答案 6
一分鐘現(xiàn)代文閱讀理解答案
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！币贿呎f著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。
這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的'紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。可是，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了?！?/p>
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
《一分鐘》閱讀題：
1. 寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2. 在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3. “一分鐘”在文中起到什么作用？(2分)
4. 文中說：“房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?！边@句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
5. 為什么沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？(2分)
6. 文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎？為什么？(2分)
7. 寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語、俗語也可)。(2分)
答案
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對(duì)比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。(意思對(duì)即可)
5.因?yàn)榘嘟苊饕延脤?shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因?yàn)榘嘟苊鞯恼鎸?shí)意圖一開始青年人并沒有領(lǐng)悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內(nèi)容上連接也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。(答案不唯一)
議論文結(jié)構(gòu)
議論文常用的結(jié)構(gòu)有總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)。議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。
1.總分式結(jié)構(gòu)：分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
2.并列式結(jié)構(gòu)：文章被分成若干部分，從若干方面入筆，不分主次、以幾個(gè)并列的層次論證中心論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。其特點(diǎn)是每個(gè)部分都是獨(dú)立完整的部分，與其他部分是并列平行關(guān)系。
3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)屬于縱式結(jié)構(gòu)，文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的關(guān)系。論證論點(diǎn)之時(shí)，一般是由小到大，由淺入深，把道理說深說透。
4.對(duì)照式結(jié)構(gòu)：在論證思路中，把兩種事物(或意見)加以對(duì)比，或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)，這就是對(duì)照式。
重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的含義
1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語的特殊含義。
2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語的言外之義。
3、結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義
解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。
解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。
詞不離句，句不離篇
《一分鐘》的閱讀答案 7
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”一邊說著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。
這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?？墒?，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕?/p>
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
《一分鐘》閱讀題：
1. 寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2. 在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3. “一分鐘”在文中起到什么作用？(2分)
4. 文中說：“房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?！边@句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
5. 為什么沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？(2分)
6. 文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎？為什么？(2分)
7. 寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語、俗語也可)。(2分)
一分鐘閱讀理解附答案 8
一分鐘閱讀理解（附答案）
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！币贿呎f著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。
這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的'紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?？墒?，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f道：“干杯，你可以走了?！?/p>
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
《一分鐘》閱讀題：
1. 寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2. 在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3. “一分鐘”在文中起到什么作用？(2分)
4. 文中說：“房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。”這句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
5. 為什么沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？(2分)
6. 文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎？為什么？(2分)
7. 寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語、俗語也可)。(2分)
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對(duì)比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。(意思對(duì)即可)
5.因?yàn)榘嘟苊饕延脤?shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因?yàn)榘嘟苊鞯恼鎸?shí)意圖一開始青年人并沒有領(lǐng)悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內(nèi)容上連接也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。(答案不唯一)
《一分鐘》閱讀答案 9
森林學(xué)校好熱鬧??！小動(dòng)物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！
山羊老師問：“學(xué)了《一分鐘》，誰來說說元元為什么遲到了呢？”
“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說。
山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說？”
“我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f。
“我一分鐘能寫幾十個(gè)字?！编洁叫苷f。
“我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。
“我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。
1．元元遲到的原因是什么？因?yàn)樗鸰_______________________________________。
2．一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能__________；嘟嘟熊能__________；機(jī)靈猴能__________；我能__________。
3．讀了短文，我懂得了：（ ）
A．我們應(yīng)該珍惜每一分鐘。
B．動(dòng)物們真能干，一分鐘可以做許多事
參考答案：
1．他起床遲了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了。
2．背幾個(gè)詞 寫幾十個(gè)字 跑幾百米
3．A
一分鐘短文閱讀答案 10
一分鐘短文閱讀答案
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房(雖然)高大寬敞，(但是)房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象--房間內(nèi)的一切(不但)擺放得井然有序，(而且)有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了?！?/p>
gān gà
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！?/p>
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
1. 聯(lián)系上下文，在短文的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在( )里。
A. 好像在思考著什么。(若有所思)
B. 形容整齊的樣子，有秩序。(井然有序)
3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
(1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。( )
(2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。(√)
(3)因?yàn)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作太忙了，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。( )
4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。
人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。
5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句(至少兩條)
少壯不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
散文閱讀考點(diǎn)及常見題型分析
(一)、整體感知
考點(diǎn)1.寫什么(文章的主要內(nèi)容)
考點(diǎn)2.為什么寫(寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn))
考點(diǎn)3.怎么寫(作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么)
(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用
1.比喻：生動(dòng)、形象2.擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化3.排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)
4.反問：加強(qiáng)語氣5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)6.對(duì)比：突出其中一個(gè)。
7.對(duì)偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一8.夸張：極力的表現(xiàn)。
(三)理解詞語的語境義及作用
方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。
(四)理解句子的深層含義
有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16372.html target=_blank class=infotextkey>句子的真實(shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。
(五)理解句子在文章中的作用
一般應(yīng)兩方面去分析：
1.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。
2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。
(六)仿寫句子答題指導(dǎo)：
一仿句式結(jié)構(gòu)：你的要如般，你的要像一樣。
二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點(diǎn)；
三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；
四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子(你)對(duì)待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。
(七)、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)
方法：1、必須用第一人稱；2、須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語境。
閱讀理解的技巧和方法
1在原文中找答案
根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞在原文中找出合適的答案。一年級(jí)的閱讀理解并不難，只要緊扣原文，告訴學(xué)生答案肯定能在原文中找出，只需要細(xì)心的篩選答案信息就可以了。一般答案都是緊挨著題目中的關(guān)鍵詞出現(xiàn)的。
2循序漸進(jìn)來解題
粗心和漏題是我們小學(xué)生解答閱讀理解題目時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)題目排列在一起，這時(shí)就需要我們耐心地去咬文嚼字，仔細(xì)審清題后，應(yīng)按照試題的順序一一來做答，這樣不會(huì)漏題。
3培養(yǎng)閱讀方法
重視加強(qiáng)閱讀步驟與方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進(jìn)行：第一步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要復(fù)述。第二步細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀，要求寫讀書筆記。
一分鐘閱讀題答案 11
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！币贿呎f著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。
這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?？墒牵瑳]等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了?！?/p>
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
閱讀題目
1.寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2.在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3.“一分鐘”在文中起到什么作用？(2分)
4.文中說：“房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。”這句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
5.為什么沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？(2分)
6.文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎？為什么？(2分)
7.寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語、俗語也可)。(2分)
閱讀答案
1.答案：成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.答案：既……又……
3.答案：“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.答案：這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對(duì)比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。(意思對(duì)即可)
5.答案：因?yàn)榘嘟苊饕延脤?shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
6.答案：不能去掉。因?yàn)榘嘟苊鞯恼鎸?shí)意圖一開始青年人并沒有領(lǐng)悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內(nèi)容上連接也不夠緊湊。
7.答案：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。(答案不唯一)
