大班語(yǔ)言教案：冬天
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案：冬天，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教案：冬天1活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能專注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))
2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。(技能目標(biāo))
3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(情感目標(biāo))
活動(dòng)重點(diǎn)：在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、辯手號(hào)牌
2、《冬天與夏天》圖片
3、各隊(duì)的標(biāo)志
4、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示ppt，幼兒觀察。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)"你看見(jiàn)了什么?"（教案：）"你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)?"(1)、夏季(2)、冬季
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)
(1)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的?
(2)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的?
二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、教師提議辯論
四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。
1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌
2、確立觀點(diǎn)，分隊(duì)入座--(覺(jué)得夏天好的為太陽(yáng)隊(duì))--(覺(jué)得冬天好的為雪花隊(duì))根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)入坐席
3、提出辯論要求
(1)你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方
(2)表達(dá)完整：發(fā)言時(shí)先說(shuō)明自己認(rèn)為的`觀點(diǎn) 例如：我認(rèn)為冬天比夏天好，因?yàn)椤?/p>
(3)依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)
五、辯論賽
1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始
(1)幼兒(例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……)
(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>
2、自由辯論
(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始
(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。
*一方辯手闡述完觀點(diǎn)后，另一方才可起來(lái)闡述。
*當(dāng)看見(jiàn)別人已經(jīng)站起來(lái)時(shí)，不能打斷別人，要傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
(3)、幼兒開(kāi)始自由辯論
3、對(duì)駁環(huán)節(jié)
(1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?.....",太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。
六、辯論結(jié)束
1、再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù) PPT有感講訴教師：其實(shí)夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……
七、活動(dòng)延伸
大班語(yǔ)言教案：冬天2【教材分析】
冬天在幼兒的眼中是充滿樂(lè)趣和生機(jī)的。散文詩(shī)《冬天》形象地刻畫(huà)了紛飛的雪花、挺拔的松樹(shù)、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象，描繪了一幅靈動(dòng)、豐富、有趣的冬之畫(huà)卷。散文詩(shī)語(yǔ)言凝練，意境優(yōu)美，富有童趣?！按蟮仄酌Ｃ?，好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻；“狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)，小兔換上厚厚的皮襖”等詩(shī)句采用了擬人化的寫(xiě)作手法，易于幼兒理解和接受；對(duì)于快樂(lè)的孩子們的描寫(xiě)更是形象而生動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)欣賞、交流、朗通等形式，引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感知冬天的主要特征，感受散文詩(shī)充滿童趣的意境和冬天的美好。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)散文詩(shī)，理解散文詩(shī)所描述的冬天的.主要特征。
2．能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容自編動(dòng)作，能有感情地朗誦詩(shī)歌。
3．感受散文詩(shī)充滿童趣的意境，知道在冬天要堅(jiān)持鍛煉身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包）課件25，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一擁抱冬天》，舒緩、優(yōu)美的背景音樂(lè)。
2．活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。
【活動(dòng)建議】
1．引導(dǎo)幼兒交流、分享對(duì)于冬季特征和變化的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天里天氣、動(dòng)植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
2．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：詩(shī)歌描述了冬天里的哪些景象？引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行描述，加深對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3．請(qǐng)幼兒有感情地朗誦散文詩(shī)，感受詩(shī)歌充滿童趣的意境。
（1）結(jié)合課件，師幼完整朗誦詩(shī)歌，感受松和梅堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
提問(wèn)：松樹(shù)為什么依然碧綠健壯？在冬天里，你最喜歡哪種植物？為什么？
（2）請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)有感情地朗誦詩(shī)歌，用聲音、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)詩(shī)歌充滿童趣的意境。
提問(wèn)：下雪的時(shí)候，小朋友們玩了什么游戲？他們的心情怎么樣？分別采用配樂(lè)朗通、加動(dòng)作朗通等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的感受。
（3）請(qǐng)幼兒自主閱讀（擁抱冬天》第18－19頁(yè)，再次感受詩(shī)歌充滿童趣的意境。
4．使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情
（1）提問(wèn)：雪人對(duì)孩子們說(shuō)了什么？你認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
（2）小結(jié)：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動(dòng)，這樣才能保持身體健康。
附
冬天
北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄。
大地一片白茫茫，
好似穿上銀衣裳。
狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)，小兔換上厚厚的皮襖。松樹(shù)，迎著寒風(fēng)，
依然碧綠健壯梅花，在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香。快樂(lè)的孩子們，
不怕寒風(fēng)吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大；打雪仗，打來(lái)打去真熱閑
堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹
仿佛對(duì)孩子們說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧，冬天鍛煉身體好。
大班語(yǔ)言教案：冬天3背景分析：
寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓Ｍ瑫r(shí)也讓孩子的.認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀的品質(zhì)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
大班(詩(shī)歌)《冬天來(lái)到了》(第一課時(shí))
二、活動(dòng)目的：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2、豐富 ……此處隱藏10219個(gè)字……識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。
活動(dòng)反思
《合作力量》是南師版的小班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，已有分享意識(shí)?！毒V要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單的個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來(lái)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過(guò)自身的游戲體驗(yàn)來(lái)感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復(fù)和語(yǔ)言對(duì)白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的`，我會(huì)忘記，做給我看的，我會(huì)記住，讓我參與的，我會(huì)理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂(lè)的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會(huì)。
大班語(yǔ)言教案：冬天14設(shè)計(jì)意圖：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求“樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！爆F(xiàn)在的孩子多數(shù)是生子女，在家中都是以自我為中心，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園，初次進(jìn)入一個(gè)陌生的集體，對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，家一起玩的`快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧，(聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎?2、出示掛圖，幼兒觀看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。
圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?
圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起，我不適意的，你別生氣了)，蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì)，不生氣了。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂(lè)呀!
3、老師提問(wèn)：
你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)，還是家一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要家一起玩，看看是不是很快樂(lè)呢?
4、幼兒玩玩具，體驗(yàn)家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的?家一起玩快樂(lè)嗎?家一起玩玩具真快樂(lè)，以后家有好吃的也要家一塊吃，現(xiàn)在家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
活動(dòng)結(jié)束：
寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌▲出)
大班語(yǔ)言教案：冬天15【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察分析畫(huà)面，理解和想象溫妮在度過(guò)“冬天”時(shí)碰到的一系列問(wèn)題，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行描述。
2、感受季節(jié)是交替輪換的。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們要來(lái)看一本大圖書(shū)，我們一起來(lái)看看大圖書(shū)的名字，猜猜看故事里會(huì)講些什么？（幼兒講述）
二、多媒體ppt、小圖書(shū)結(jié)合閱讀理解。
（一）多媒體閱讀理解。
1、PPT1：我們一起來(lái)看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺(jué)得這會(huì)是什么季節(jié)？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？
教師講述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。
2、PPT3：這時(shí)溫妮想出了一個(gè)好主意，觀察畫(huà)面：她在做什么？她會(huì)念什么咒語(yǔ)？
教師講述：當(dāng)溫妮念完了咒語(yǔ)時(shí)果真發(fā)生了不可思議的事情。
（二）自主觀察、閱讀小圖書(shū)。
1、到底會(huì)發(fā)生什么不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書(shū)中找一找，請(qǐng)大家從第4頁(yè)看到最后一頁(yè)（幼兒自主看書(shū)）。
2、發(fā)生了什么不可思議的事情？你是在那一頁(yè)上看到的？
3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動(dòng)物和花兒會(huì)說(shuō)些什么？你為什么覺(jué)得它會(huì)這樣說(shuō)？教師總結(jié)：原來(lái)季節(jié)顛倒讓小動(dòng)物和花兒們都不適應(yīng)了。
4、討論：溫妮一開(kāi)始說(shuō)討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說(shuō)“冬天也很可愛(ài)呢？”
5、教師總結(jié)：因?yàn)橐荒晁募径际墙惶孑啌Q的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會(huì)不適應(yīng)外還會(huì)為自己帶來(lái)許多的麻煩。
三、幼兒分組討論不同季節(jié)可愛(ài)的理由。
1、原來(lái)，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒的喜好分組）
2、分組交流自己喜歡的理由，說(shuō)說(shuō)在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事。
3、教師總結(jié)：所以啊，每一個(gè)季節(jié)都是“美妙可愛(ài)”的，“無(wú)限歡樂(lè)”的，都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的'故事！
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成度高，教師高低起伏的語(yǔ)調(diào)能吸引幼兒對(duì)閱讀的關(guān)注與興趣，整個(gè)活動(dòng)老師思路很清晰而且注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。目標(biāo)2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動(dòng)中不明顯，第一環(huán)節(jié)當(dāng)幼兒說(shuō)到“城堡”時(shí)教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去。最后一個(gè)討論環(huán)節(jié)，幼兒的討論很熱烈。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
