“以書為友，不負(fù)韶華”，書籍是我們的好朋友，我們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理。為了讓隊(duì)員們更好地了解書籍的分類、整理、借閱、養(yǎng)護(hù)等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)圖書、文明借閱的責(zé)任意識(shí)，新年伊始，四（4）中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員張老師的帶領(lǐng)下來到槐蔭區(qū)圖書館參加了“一日小館員”志愿服務(wù)活動(dòng)。
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，時(shí)長00:58
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聆聽講解 學(xué)習(xí)知識(shí)
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活動(dòng)開始后，圖書館王老師向隊(duì)員們?cè)敿?xì)介紹了槐蔭區(qū)圖書館的發(fā)展歷程、各樓層場(chǎng)館、功能室的作用以及圖書分類排架基本規(guī)則等。隊(duì)員們聽得非常認(rèn)真，積極回答王老師提出的問題，為即將開始的實(shí)踐工做足了準(zhǔn)備。
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仔
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聆
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整理圖書 體驗(yàn)工作
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王老師耐心細(xì)致的講解讓隊(duì)員們對(duì)圖書館的工作有了全面的認(rèn)識(shí)。接著，隊(duì)員們?cè)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作人員的帶領(lǐng)下來到三樓的圖書借閱室，開始今天的體驗(yàn)活動(dòng)。
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準(zhǔn)
備
出
發(fā)
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工作開始前，工作人員首先向隊(duì)員們?cè)敿?xì)介紹了智能借還設(shè)備、查詢?cè)O(shè)備的使用方法，并讓隊(duì)員們親自操作，體驗(yàn)借書、還書的過程。
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了解設(shè)備
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親自操作
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隊(duì)員們嘗試操作設(shè)備，獨(dú)立完成借閱和還書。
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在充分了解圖書借閱流程后，隊(duì)員們正式展開志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。他們小小的身影默默地在書架之間穿梭，將散亂的書籍重新歸位，為讀者們營造出更加整潔有序的閱讀環(huán)境，受到現(xiàn)場(chǎng)讀者的一致好評(píng)。
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及時(shí)總結(jié) 分享感受
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快樂的時(shí)光總是短暫的，志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們?nèi)匀灰猹q未盡，他們紛紛表達(dá)了自己的感受。
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秦道璽隊(duì)員
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這次志愿活動(dòng)讓我了解了槐蔭圖書館的歷史和各項(xiàng)設(shè)施，學(xué)會(huì)了檢索和借閱圖書的方法，今后經(jīng)常去那里學(xué)習(xí)的。
薛傳鑫隊(duì)員
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通過參加“一日小館員”活動(dòng)，我體會(huì)到了圖書館工作人員的辛苦，深刻體會(huì)到我們隨意擺放圖書會(huì)給管理員阿姨增加很多的工作量。今后我一定要成為一個(gè)文明借閱的小讀者！
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劉梓萌隊(duì)員
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今天的志愿活動(dòng)讓我體會(huì)到了圖書館阿姨們的辛苦，今后我不會(huì)再亂放圖書了，我還要告訴我的同學(xué)和弟弟妹妹們要有序擺放圖書。
孫奕喬隊(duì)員
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這次活動(dòng)中，我做的是整理圖書的工作，雖然這項(xiàng)工作很普通，但是非常重要，也很辛苦。以后再去圖書館看書，我一定從哪里拿出來就再放回哪里，不給阿姨們添麻煩。
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丁若溪隊(duì)員
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通過參加本次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了整理圖書方法，以后我會(huì)更加愛惜書籍，也要將家里的圖書擺放得整潔有序。
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本次志愿服務(wù)活動(dòng)讓隊(duì)員們走出書本、走進(jìn)生活，詳細(xì)了解了圖書館的功能與設(shè)置，見識(shí)到了圖書海洋的煙波浩渺，學(xué)會(huì)了整理和愛護(hù)圖書，更增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，體會(huì)到了志愿服務(wù)帶來的快樂，也讓這個(gè)寒假變得更加有意義，更加多姿多彩。
