關(guān)于師德師風(fēng)的名言名句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于師德師風(fēng)的名言名句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于師德師風(fēng)的名言名句1
1、夫才智之民多則國(guó)強(qiáng)，才智之士少則國(guó)弱?！涤袨?/p>
2、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國(guó)以強(qiáng)，否則反此。——孫中山
3、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育?！淘?/p>
4、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)?！招兄?/p>
5、大學(xué)應(yīng)該是國(guó)家的知識(shí)庫(kù)，民族的智囊團(tuán)?！T友蘭
6、一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)的好壞取決于對(duì)青年人的教育?！猍古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育?！猍俄國(guó)]別林斯基
8、對(duì)人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標(biāo)?！猍法國(guó)]拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的`數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——[法國(guó)]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)。——[法國(guó)]盧梭
11、幫助無(wú)知的人得到智慧永遠(yuǎn)是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國(guó)]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源?！猍英國(guó)]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說(shuō)，就范圍的廣泛說(shuō)，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人?！猍美國(guó)]愛默生
14、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。——[美國(guó)]馬克·吐溫
15、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>
16、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
17、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
19、教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
20、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功?！薄~圣陶
21、千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人?！~圣陶
22、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！猍春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財(cái)，善教得民心?！猍戰(zhàn)國(guó)]孟子
24、國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅。——[戰(zhàn)國(guó)]荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教?！猍戰(zhàn)國(guó)]呂不韋
26、古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先?！抖Y記·學(xué)記》
27、明而教之，君子所以開后學(xué)也?！猍唐]柳宗元
28、學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備?！猍明]黃宗羲
29、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
30、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
31、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
32、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
33、教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁義玲）
34、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
關(guān)于師德師風(fēng)的名言名句2
1、燃燒自己，照亮別人。
2、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
3、德無(wú)常師，主善為師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、嚴(yán)師出高徒。
6、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
9、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
10、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
11、教師的人格是教育的基石。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
14、嚴(yán)是愛，松是害。
15、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
18、傾注心血的`愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
19、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
20、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
22、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
23、把愛帶給每位學(xué)生。
24、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
25、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
26、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
27、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
28、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
29、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
30、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
31、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
34、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
35、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
36、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
37、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
38、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
39、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
40、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
41、大家齊努力，科技教育盛開花。
42、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
43、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
44、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
45、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
47、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
48、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
49、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
50、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
51、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
52、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
53、循循善誘，誨人不倦的是老師。
54、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
55、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。