作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？
校園欺凌治理最新方案 1
今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和縣政法部門的具體指導(dǎo)下，我局按照全縣掃黑工作的部署，按照“有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂”的總體要求，全面推進(jìn)掃黑工作。我局把校園及周邊領(lǐng)域突出問題整治工作當(dāng)作首要任務(wù)來抓好抓實(shí)，積極配合相關(guān)部門開展校園及周邊綜合整治活動(dòng)，確保校園及社會(huì)安全穩(wěn)定，現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我局按照全縣掃黑工作要求，成立了校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由蒙天凱局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由朱忠良副局長(zhǎng)擔(dān)任，成員股室負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)股，按照各股室職責(zé)，明確任務(wù)分工，制訂年度工作計(jì)劃，每季度組織召開會(huì)議，研究和布置治安綜合治理工作。各學(xué)校也相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)部門關(guān)于在掃黑中加強(qiáng)“治亂”的通知工作要求，以開展掃?
二、加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理
（一）完善校園安全管理制度。我局按照“護(hù)校安園”、“防護(hù)網(wǎng)”建設(shè)要求，積極建立完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，努力構(gòu)建校園安全管理制度體系，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，實(shí)行封閉管理，規(guī)范管理校內(nèi)人員車輛，對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記，外來車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入。學(xué)校不定期開展管制刀具和危險(xiǎn)物品排查和收繳工作。
（二）加大投入完善安防設(shè)施設(shè)備。我縣多方籌措資金，加大投入，夯實(shí)校園人防、物防、技防建設(shè)基礎(chǔ)，提升校園安全防控水平。一是人防建設(shè)情況。各公辦中小學(xué)幼兒園按照配備標(biāo)準(zhǔn)，足額配備專職保安371人，兼職182人，經(jīng)費(fèi)1284.4萬元全部由財(cái)政劃撥支付，各民辦學(xué)校都自行聘請(qǐng)了專職保安。各學(xué)校成立教師護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)校園值守和巡查，聯(lián)合安保人員加強(qiáng)校內(nèi)外巡邏，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)段值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全協(xié)管員在校門執(zhí)勤護(hù)送學(xué)生。二是技防建設(shè)情況。全縣所有公辦中小學(xué)都安裝了視頻監(jiān)控，294所安裝了報(bào)警專線電話，已全部連接縣公安110報(bào)警平臺(tái)；各中小學(xué)校實(shí)施食堂“明廚亮灶”工程，在食堂重要部位安裝視頻監(jiān)控，對(duì)食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施監(jiān)控監(jiān)督。三是物防建設(shè)情況。全縣中小學(xué)幼兒園按要求配備了包括鋼叉、長(zhǎng)棍、警棍、盾牌、防刺背心等安保器材，實(shí)行封閉式管理。四是按照“護(hù)校安園”“防護(hù)網(wǎng)”建設(shè)要求，全縣中小學(xué)落實(shí)轄區(qū)責(zé)任民警作為校園安全責(zé)任人并公示上墻，指導(dǎo)學(xué)校開展安全工作，指揮疏導(dǎo)校門交通，維護(hù)校園正常秩序。在校門交通復(fù)雜的學(xué)校學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段落實(shí)“見警察、見警燈、見警車”措施，確保校園及師生安全。
三、開展安全隱患排查和整改
（一）加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，營(yíng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)排查出來的社會(huì)治安亂點(diǎn)，及時(shí)的開展了專項(xiàng)整治。對(duì)學(xué)校無法整治的，統(tǒng)一匯報(bào)我局掃黑辦，我局再向縣委政法委匯報(bào)，請(qǐng)示縣委政法委協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)排查整治。為切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，高考中考期間，各相關(guān)職能部門對(duì)校園周邊亂擺亂賣攤點(diǎn)進(jìn)行整治。如開智中學(xué)東門長(zhǎng)年有攤販無證經(jīng)營(yíng)小吃攤，造成道路擁擠，存在交通安全隱患；賓州一中學(xué)校大門外50米以內(nèi)亂擺攤的問題；賓州二中學(xué)校大門左右兩側(cè)長(zhǎng)期有攤販無證經(jīng)營(yíng)、擺攤；民族中學(xué)商販在校門口前擺攤，影響學(xué)生進(jìn)出校園；賓州一中校園東面和南面圍墻亂搭建現(xiàn)象。7月30日下午，縣委政法委組織有關(guān)部門對(duì)賓州一中校園圍墻存在安全隱患進(jìn)行聯(lián)合整治，并限期拆除，整治效果良好。通過對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)排查整治行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除一批安全隱患，使學(xué)校及其周邊環(huán)境安全狀況得到改善，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力，從而進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
（二）落實(shí)安全隱患及矛盾大排查大整治制度。各學(xué)校根據(jù)我局布置，積極開展開展安全隱患排查整治和不穩(wěn)定因素排查化解活動(dòng)，重要時(shí)段開展專項(xiàng)排查，主要排查學(xué)生矛盾糾紛、校園及周邊精神病患者、揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)人員、拉攏誘騙或脅迫學(xué)生參與黑惡勢(shì)力犯罪等情況。針對(duì)學(xué)生矛盾糾紛問題，學(xué)校落實(shí)專人開展面對(duì)面化解工作，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，避免矛盾進(jìn)一步激化。
四、安全法治教育
（一）重視安全教育，防范安全事故于未然。我縣教育系統(tǒng)積極利用安全教育日、安全生產(chǎn)月、集會(huì)、班會(huì)、安全教育課、放假前等時(shí)段大力開展各種安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、公安民警、醫(yī)生到校開展法治、衛(wèi)生健康教育，完善各種應(yīng)急預(yù)案。各學(xué)校不定期組織開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，每季度開展火災(zāi)、防震、防溺水等方面應(yīng)急避險(xiǎn)演練，提高學(xué)生安全避險(xiǎn)技能，每年組織學(xué)校安全管理人員開展消防、校園安全防范等知識(shí)培訓(xùn)。
（二）開展法制宣傳進(jìn)校園。我局將防范學(xué)生欺凌和打架斗毆與掃黑除惡工作有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)法治教育的針對(duì)性實(shí)效性。如2020年9月24日，露圩初中邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)到校開展法律知識(shí)講座及“掃黑除惡·預(yù)防校園欺凌和暴力”專題培訓(xùn)，通過校園霸凌的真實(shí)案例，以案釋法，取得了良好效果，提高學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)。
我局在綜合治理工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)校綜合治理方面的認(rèn)識(shí)還不夠，部分學(xué)校的安全設(shè)施還沒有得到及時(shí)改善，師生的安全意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。今后，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，全面落實(shí)學(xué)校治安綜合治理工作的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)合排查、聯(lián)合治理，形成工作合力，共同做好學(xué)校治安綜合治理工作。
校園欺凌的心得體會(huì) 2
校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學(xué)生都處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該享有一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面保護(hù)。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學(xué)之間欺負(fù)弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。
“人之初，性本善”欺負(fù)弱小的同學(xué)也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學(xué)生老師更應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)其進(jìn)行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
首先，身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，要更加積極主動(dòng)，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。我認(rèn)為可以利用自習(xí)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)的法制節(jié)目，一方面普及法律知識(shí)、防范校園欺凌，另一方面緩解學(xué)習(xí)壓力、增加學(xué)習(xí)樂趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
其次，學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個(gè)不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對(duì)孩子不健康的人格特征，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子普及法律知識(shí)，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護(hù)自己的人身安全。
最后，校園安全離不開社會(huì)這個(gè)大家庭。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會(huì)環(huán)境的好壞，對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)不言而喻。
所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學(xué)等，國(guó)家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中，呼吁廣大學(xué)生面對(duì)校園暴力，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
校園欺凌檢討書 3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一名學(xué)生，今天我站在這里，想向大家承認(rèn)并反思我曾經(jīng)犯下的重大錯(cuò)誤，也想借此機(jī)會(huì)呼吁大家共同建立一個(gè)和諧、愛與寬容的校園環(huán)境。
我曾經(jīng)是一名小學(xué)生，也曾在學(xué)校里和同學(xué)之間發(fā)生過欺凌事件。那時(shí)的我還不太明白，我對(duì)待同學(xué)們的言行舉止其實(shí)是有多么錯(cuò)誤和傷害的。在我看來，我的行為像是一次無傷大雅的戲弄，但實(shí)際上，我的同學(xué)領(lǐng)受到了極大的傷害。
通過了解，我才知道，欺凌不僅對(duì)被欺凌者造成了身體上和心理上的傷害，也對(duì)自己的未來造成了極大的不良影響。當(dāng)回首自己的過往行為時(shí)，我感到十分后悔，并決心從今天起，開始做出改變。
我相信，大家都同意一個(gè)共同的想法，那就是我們每一個(gè)人都有權(quán)利和責(zé)任去維護(hù)和諧、友好和充滿愛的校園環(huán)境。我們作為學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，不要對(duì)他人進(jìn)行身體上和口頭上的傷害。
作為學(xué)生，我并 我們所從事的游戲、電視節(jié)目、電影、音樂等，也對(duì)我們的行為產(chǎn)生了極大的影響。
但是，這并不是說我們有權(quán)去傷害他人。我們的學(xué)校應(yīng)該組織教育、培訓(xùn)和課程，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們與他人發(fā)生沖突時(shí)的正確行為方式。校方也要特別注意這些行為，并及時(shí)處理具體案例，讓全校學(xué)生意識(shí)到，欺負(fù)同學(xué)是不能被容忍的行為。
綜上所述，我寫這篇檢討書不是要尋找借口或否認(rèn)錯(cuò)誤，而是希望在大家的幫助下讓我成長(zhǎng)，并通過自身的努力使校園變得更加友善，充滿了互愛、互助、互相尊重和關(guān)懷的氛圍。最后，我想向在此前所受傷害的同學(xué)道歉，并希望大家能夠接受并原諒我的錯(cuò)誤行為。謝謝大家！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
校園欺凌治理最新方案 4
根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函〔2016〕22號(hào)）和江蘇省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于切實(shí)做好校園欺凌專項(xiàng)治理第二階段工作的通知》（蘇教督委辦函〔2016〕8號(hào)）要求，為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，切實(shí)遏制校園欺凌之風(fēng)，確保此次專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，特制定本方案。
一、治理目的
通過專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨委全體成員及各科室科長(zhǎng)為成員的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安穩(wěn)辦，主任由孫家峰兼任。各學(xué)校也要成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人。
四、治理內(nèi)容和要求
本次專項(xiàng)治理分兩個(gè)階段。
（一）工作落實(shí)階段（2016年6月—2016年8月）
1.開展專題教育。各學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康和安全教育。扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”工作，邀請(qǐng)公安、司法、法院等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
2.完善工作制度。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確德育教干、安保人員、班主任、科任教師等相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.及時(shí)干預(yù)處置。各學(xué)校要充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，及時(shí)排查、化解矛盾糾紛。建立健全預(yù)防和處理校園欺凌事件工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
（二）監(jiān)督檢查階段（2016年9月—2016年12月）
1.學(xué)校自查。各學(xué)校要按照本方案要求認(rèn)真進(jìn)行全面自查和總結(jié)，并于每月25日前將校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表報(bào)教育局安穩(wěn)辦131室陳欣同志。
2.縣級(jí)復(fù)查?？h教育局將采取督查組隨機(jī)抽查和責(zé)任督學(xué)逐校督查相結(jié)合方式，通過聽匯報(bào)、看臺(tái)賬、查設(shè)施等形式，對(duì)全縣中小學(xué)校園欺凌情況進(jìn)行全面督查。
3.責(zé)任追究。縣教育局將校園欺凌治理作為長(zhǎng)效機(jī)制一抓到底，對(duì)在校園欺凌專項(xiàng)治理期間學(xué)校存在工作敷衍、制度不實(shí)、職責(zé)不明、措施不力、問題不清、處置不當(dāng)、影響惡劣等問題，視其情節(jié)或所承擔(dān)責(zé)任對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)。
校園欺凌檢討書 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
我寫這封檢討書，是為了深刻反思自己在校園欺凌問題上的行為，為自己的不負(fù)責(zé)任、不成熟行為道歉，并保證在未來的日子里，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，它常常導(dǎo)致心理傷害和精神疾病，給學(xué)生帶來極大的痛苦。事實(shí)上，我曾經(jīng)自己也是校園欺凌的受害者，因此我十分清楚校園欺凌對(duì)個(gè)人、社會(huì)以及教育系統(tǒng)的傷害。然而，在某些時(shí)候，我也參與或者眼睜睜地看著不同的同學(xué)遭受欺凌，這是我一生中最深感到的遺憾，也是我最后悔的事情之一。
我們作為學(xué)校的學(xué)生，我們的行為需要符合標(biāo)準(zhǔn)，更需要讓自己能夠明確各種行為的后果。在我個(gè)人的行為中，我有時(shí)候會(huì)對(duì)一些人進(jìn)行身體上、言語上的攻擊，以此來獲得短暫的快感。這些行為不僅傷害了別人的感情，更是其他同學(xué)的`負(fù)面影響。我希望在這里能夠遵守校規(guī)、遵守社會(huì)規(guī)范以及尊重他人的尊嚴(yán)與生命，不做任何事情來傷害其他人。
我深切了解自己的責(zé)任和他人對(duì)我的期望。我將采取積極主動(dòng)的行動(dòng)，以此防止自己的行為對(duì)其他人產(chǎn)生影響。我承諾不參與任何校園欺凌行為，并努力向其他人發(fā)出“校園傷害”行為的負(fù)面影響，提升自己對(duì)于對(duì)話、傾聽、理解和同理的能力，以及對(duì)人的尊重。我愿意在班級(jí)
再次，我向所有受到我不負(fù)責(zé)任和不理性行為傷害過的同學(xué)和老師以及他們的家長(zhǎng)道歉。今后，我將盡一切努力成為一個(gè)更好的同學(xué)和更加成熟的人，讓自己的言行符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)以及教育學(xué)生的要求。我希望能夠得到所有人的諒解和信任，保證我愿意為最好的成果而奮斗，也希望我們都能夠秉持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)和平、尊重和友愛的校園環(huán)境。
謝謝大家。
此致
敬禮！
xxx：
20xx年xx月xx日
學(xué)生校園欺凌心得體會(huì) 6
反校園欺凌心得體會(huì)
近幾個(gè)月來我們國(guó)家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或學(xué)校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
校園欺凌治理最新方案 7
為進(jìn)一步防范和遏制中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)中小學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，現(xiàn)就深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，制定如下工作方案。
一、工作目標(biāo)
通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報(bào)一批情節(jié)惡劣、社會(huì)影響大的事件，指導(dǎo)各地進(jìn)一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，健全長(zhǎng)效機(jī)制，建設(shè)平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
二、工作任務(wù)
（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制、制度措施、隊(duì)伍建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對(duì)行政區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學(xué)校要對(duì)全校學(xué)生開展全面梳理排查，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時(shí)消除隱患問題。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規(guī)章制度、加強(qiáng)日常管理、壓實(shí)工作責(zé)任、完善工作流程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險(xiǎn)、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要對(duì)近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校和地區(qū)，進(jìn)行“回頭看”，確保整改落實(shí)到位。
（三）依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。各地教育部門要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒工作機(jī)制。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話。情節(jié)較重的，學(xué)校可給予紀(jì)律處分，并邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對(duì)實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)依法轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。
（四）規(guī)范欺凌報(bào)告制度。各地教育部門和學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報(bào)告制度。學(xué)校全體教師、員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，都應(yīng)主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向學(xué)校報(bào)告；學(xué)校和家長(zhǎng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。對(duì)輿論高度關(guān)注、社會(huì)影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報(bào)送教育部業(yè)務(wù)主管部門。報(bào)告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)。
（五）切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各地教育部門和學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強(qiáng)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。要將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入教育行政干部和校長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌的意識(shí)和能力。要進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（六）健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。發(fā)生學(xué)生欺凌事件的地方，要認(rèn)真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他地區(qū)要引以為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。各地都要進(jìn)一步健全責(zé)任機(jī)制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單，明確省市縣各級(jí)各部門職責(zé)，壓實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，制訂學(xué)校或年（班）級(jí)反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級(jí)設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和教育行政、學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先先決條件。進(jìn)一步健全問責(zé)機(jī)制，對(duì)學(xué)生欺凌問題突出的地區(qū)和單位進(jìn)行督導(dǎo)檢查、通報(bào)約談，并向社會(huì)公開通報(bào)惡性欺凌事件處置情況。對(duì)失職瀆職的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
三、組織實(shí)施
專項(xiàng)治理行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，部署摸底。各地進(jìn)行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當(dāng)前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺(tái)賬，明確整改措施。2021年3月底前完成。
第二階段，集中整治。針對(duì)摸排結(jié)果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題開展集中治理，依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機(jī)制和制度措施。2021年6月底前完成。
第三階段，督導(dǎo)檢查。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)各地治理行動(dòng)開展情況進(jìn)行抽查，及時(shí)向社會(huì)通報(bào)有關(guān)情況。2021年7月底前完成。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織，周密部署。各地要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的底線要求，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責(zé)任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
（二）部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化協(xié)作。各地要在屬地黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織加強(qiáng)協(xié)同配合，健全部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善防治辦法，積極構(gòu)建綜合防治體系，切實(shí)形成工作合力。
（三）深入宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要及時(shí)向社會(huì)公布專項(xiàng)治理的重要舉措、工作進(jìn)展，深入總結(jié)本地治理情況和典型工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作不力的，予以通報(bào)曝光。要引導(dǎo)媒體加強(qiáng)正面宣傳，做好輿情引導(dǎo)，防止過度渲染細(xì)節(jié)，保護(hù)受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。
（四）開展督查，確保落實(shí)。各地教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將學(xué)生欺凌防治工作納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范圍。要會(huì)同檢察、公安等相關(guān)部門對(duì)區(qū)域和學(xué)校專項(xiàng)治理行動(dòng)開展情況進(jìn)行聯(lián)合檢查，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)防治措施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
校園欺凌檢討書 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
我站在這里，向大家發(fā)表一個(gè)校園欺凌的檢討書。
首先，我想對(duì)所有受到我欺凌的同學(xué)們，表達(dá)我的深深歉意。我知道我的所作所為給你們帶來了許多痛苦和傷害，我深深為此感到內(nèi)疚和羞愧。我要向你們表示誠摯的歉意，謝謝你們給我的機(jī)會(huì)來反思自己和改正錯(cuò)誤。
其次，我想對(duì)我的家人和老師們說聲對(duì)不起。我的行為不僅僅是對(duì)我自己，同時(shí)也是對(duì)我的家人和老師們的失望。他們沒有教育我如何正確地處理人際關(guān)系，而我卻選擇了欺凌這種錯(cuò)誤的方式。我深刻認(rèn)識(shí)到，我的行為給自己的家人和老師們帶來了極大的'傷害。
我深深反思了自己的行為，認(rèn)識(shí)到欺凌是種令人痛苦且危險(xiǎn)的行為。在我的學(xué)校里，各種形式的欺凌事件時(shí)有發(fā)生，這些事件不僅僅影響了被欺凌者的身心健康，同時(shí)也危害了整個(gè)校園的和諧環(huán)境。我承認(rèn)自己的行為是種錯(cuò)誤的和自私的行為，它對(duì)整個(gè)校園環(huán)境都帶來了負(fù)面的影響。
我意識(shí)到我必須采取行動(dòng)來糾正自己的行為。我需要學(xué)會(huì)尊重他人，包容不同的個(gè)性和背景，并與他人和平相處。我也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以免成為欺凌者的受害者。我要學(xué)會(huì)更好地了解自己，探索自己的優(yōu)點(diǎn)，更好地欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
最后，我想對(duì)所有受到我欺凌的同學(xué)們?cè)俅伪磉_(dá)我的歉意。我真心地希望我們可以向前看，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、寬容、尊重的校園環(huán)境。我愿意接受任何懲罰和糾正，同時(shí)也希望學(xué)校會(huì)給我一次機(jī)會(huì)重新開始。我會(huì)盡我所能去做出改變，成為一個(gè)更好的人。感謝大家的耐心聽我講述，謝謝。
xxx
20xx年xx月xx日
校園欺凌心得體會(huì) 9
11月7日，學(xué)校邀請(qǐng)吳中區(qū)消防大隊(duì)郭巷中隊(duì)的孟超班長(zhǎng)為我們進(jìn)行消防安全教育，孟班長(zhǎng)圍繞防火、滅火、逃生和自救四個(gè)方面展開了詳細(xì)的闡述。
火，為人類帶來了溫暖；火，為我們烹飪出美味的食物，同時(shí)，火又是摧殘人類家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們火災(zāi)的危害性，這些案例深深刺痛了每個(gè)人的心，大家一邊認(rèn)真傾聽一邊做著詳細(xì)的筆記。
講座結(jié)束，孟班長(zhǎng)又帶我們?nèi)⒂^消防車，大多數(shù)同學(xué)都是第一次近距離接觸消防車。大家無不驚訝于眼前的龐然大物，它有比我們身體還大的輪胎，紅色的車身里配備先進(jìn)、專業(yè)的裝備：水槍、各類破拆工具、急救工具等等。時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手提問，孟班長(zhǎng)也都一一解答。
火并不可怕，善用之則為福，不善用之則為禍。生活中的火災(zāi)大多源于人們的一時(shí)大意，因此，我們要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，才能讓火為人類造福。
校園欺凌檢討書 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
我寫這篇檢討書，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自己在學(xué)校里的錯(cuò)誤行為。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己曾經(jīng)對(duì)別人施加的校園欺凌行為是不應(yīng)該存在的，這不僅影響了受害者的身心健康，也嚴(yán)重違反了學(xué)校的行為準(zhǔn)則。
在過去的學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)使用了語言或行動(dòng)來攻擊、威脅或傷害同學(xué)，給他們帶來了痛苦和不適。我想要向這些同學(xué)致以真誠的道歉和慰問。我深刻地感受到了校園欺凌帶來的惡劣后果，也感受到了自己行為的錯(cuò)誤。我向他們真誠地道歉！
校園欺凌并不僅僅只是一種單純的錯(cuò)誤行為，它會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，尤其是對(duì)于受害者的身心健康。在我“想做玩笑”的時(shí)候，我并沒有意識(shí)到他人的感受以及本質(zhì)上的問題。我沒有充分地考慮到自己的行為對(duì)別人的'負(fù)面影響，這是非常不應(yīng)該的。我想我這種行為確實(shí)給別人帶來了痛苦和打擊，這是難以原諒的。
在現(xiàn)在，我想要向我的同學(xué)們和老師發(fā)出一個(gè)誠摯的承諾。我已經(jīng)完全認(rèn)清了自己的錯(cuò)誤，并表示將努力改正自己的錯(cuò)誤。我會(huì)認(rèn)真傾聽老師對(duì)我的指導(dǎo)，與同學(xué)和睦相處，尊重別人，保護(hù)弱者，不再有任何校園欺凌的行為。我會(huì)盡最大的努力，成為一個(gè)積極向上的人，為學(xué)校和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，再次向所有受到我傷害的同學(xué)們表示真誠的道歉。我知道我的道歉并不能讓你們感到輕松和放心，但我真的想打消你們的疑慮，讓你們看到改變后的我，重新?lián)碛忻篮玫娜穗H交往。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明我的誠意。希望大家能夠原諒我的過錯(cuò)，給我一個(gè)機(jī)會(huì)改變自己，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)重新做人。
謝謝大家！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
校園欺凌心得體會(huì) 11
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué)，我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負(fù)一個(gè)比較弱小的同學(xué)。我及時(shí)上去制止他，才停止了這種行為。我有一個(gè)同學(xué)，好像是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異。班上的人都不喜歡他，因?yàn)樗綍r(shí)喜歡吹牛。有幾個(gè)人故意針對(duì)他，有一點(diǎn)理由就對(duì)他破口大罵。記得三年級(jí)有一次，這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來，4個(gè)人打他。我是聽其他年級(jí)的人說的，他回來跟我說那幾個(gè)人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口，他說沒事，不要告訴別人。還有許多這樣的'事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧，被去他幾個(gè)學(xué)生打了4個(gè)學(xué)生左右，被活活打死。旁邊的人也不去報(bào)警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r(shí)的辦法。
1、如果被其他幾個(gè)同學(xué)打時(shí)，千萬不要逞強(qiáng)。因?yàn)橐粋€(gè)人是打不過的。想辦法呼救，讓旁邊的人去告訴老師。
2、遠(yuǎn)離空曠的地方。
3、如果有人向你索要財(cái)物，先給他?；丶液蟾嬖V父母。
4、不要讓別人覺得你好欺負(fù)，同時(shí)也不要去欺負(fù)別人。
以上幾點(diǎn)就是我的辦法。校園欺凌在以前不會(huì)引起重視，所以才會(huì)有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個(gè)很美麗的地方，正是有了校園欺凌，才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來，對(duì)校園欺凌說“不”！
校園欺凌治理最新方案 12
為有效預(yù)防我城區(qū)校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定方案，明確職責(zé)
城區(qū)教育局成立由楊榮團(tuán)局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，辦公室、督導(dǎo)室、安穩(wěn)股、教育股等股室主要負(fù)責(zé)人為成員的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安穩(wěn)股，由安穩(wěn)股副股長(zhǎng)陸奕新任辦公室主任。城區(qū)各公辦中小學(xué)、民辦學(xué)校要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的協(xié)調(diào)推進(jìn)和整改落實(shí)。
二、科學(xué)部署，分步推進(jìn)
按城區(qū)工作方案，全城區(qū)校園欺凌專項(xiàng)治理從2016年5月下旬開始，12月底結(jié)束，分三個(gè)階段組織實(shí)施。
第一階段：動(dòng)員部署階段。
一是各公辦中小學(xué)、民辦學(xué)校均能根據(jù)城區(qū)方案要求，結(jié)合本單位實(shí)際，研究和制定了本單位校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，并及時(shí)召開會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是學(xué)校制定完善了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
第二階段：專項(xiàng)治理階段。
一是各校充分利用學(xué)校教育陣地，通過電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二是學(xué)校通過國(guó)旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過專題教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。
三是加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。
四是邀請(qǐng)公安、司法、法院等相關(guān)部門專家到校開展法制教育，使廣大師生充分了解校園欺凌事件的嚴(yán)重性，了解校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
五是進(jìn)行摸底排查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處治。學(xué)校通過發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼，及時(shí)掌握學(xué)校欺凌事件發(fā)生情況，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問題進(jìn)行及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對(duì)一幫扶。通過心理干預(yù)，針對(duì)心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病的學(xué)生，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了值班巡邏、晚自習(xí)和學(xué)生宿舍的管理，實(shí)施校園視頻監(jiān)控設(shè)施24小時(shí)值班制度，并積極配合公安機(jī)關(guān)開展管制刀具收繳工作等，把校園欺凌發(fā)生的可能性降到最低。
六是發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。對(duì)于校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門、轄區(qū)派出所報(bào)案并配合立案查處。
由于各校能按要求及時(shí)制定方案，宣傳到位，采取措施得當(dāng)，各部門能力合作，截止5月底，我城區(qū)各校未發(fā)生過一起校園欺凌事件。
校園欺凌檢討書 13
尊敬的老師和各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名中學(xué)生，最近參與了我校的校園欺凌事件，因?yàn)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的過錯(cuò)而對(duì)同學(xué)造成了傷害，對(duì)此我深感愧疚和內(nèi)疚，我在這里寫下這份檢討書，以表達(dá)我的歉意和反思。
我在這里先向遭到傷害的同學(xué)道歉，我知道我在行為上的不當(dāng)表現(xiàn)已經(jīng)給你帶來了很大的不適和傷害，我深感歉意，并且保證不再出現(xiàn)類似的行為，我將敦促身邊的同學(xué)和朋友，一起珍惜友情，彼此關(guān)愛，守護(hù)全校和諧的氛圍，讓我們團(tuán)結(jié)起來度過中學(xué)生活的每一天。
在這件事情發(fā)生后，我和我的家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員進(jìn)行了深入的交流。通過與他們的交談和建議，我認(rèn)識(shí)到了自己行為的嚴(yán)重性和危害。我對(duì)自己的行為感到很羞愧，我深刻意識(shí)到我的行為會(huì)對(duì)其他人造成傷害，我將嘗試從他人的角度去看問題，不再將自己的想法強(qiáng)加到別人身上，我將尊重每個(gè)人的選擇和權(quán)利，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)傾聽，用心去理解他人。
我還要向我的班主任、校領(lǐng)導(dǎo)以及參與處置此事的'老師和輔導(dǎo)員道歉，您們?cè)谔幹么耸碌倪^程中表現(xiàn)出了專業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，您們的優(yōu)良作風(fēng)、高尚品質(zhì)和勤勉工作精神塑造了我的性格，對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的作用。今后我會(huì)更加注重新知識(shí)的獲取，因?yàn)槲乙蔀橐粋€(gè)更好的人，為我國(guó)的發(fā)展和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
在未來的日子里，我將以一個(gè)積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)生活，嘗試著以自己的真誠去感化他人，爭(zhēng)取友誼和平相處，尤其要牢記同學(xué)間的共同成長(zhǎng)，讓全校師生都感受到我的改變。
最后，我再次向受到傷害的同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、老師、輔導(dǎo)員、父母、家人和朋友道歉，我知道道歉并不能改變過去，但我保證，我會(huì)不斷提升自己，從內(nèi)心深處做到永遠(yuǎn)都不會(huì)再把同學(xué)當(dāng)成自己的娛樂工具。在接下來的日子里，我會(huì)用盡全力去彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取能夠?yàn)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校、家庭和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，為自己的人生之路走得更加寬廣刻苦前行。
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20xx年xx月xx日
校園欺凌治理最新方案 14
學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強(qiáng)全員培訓(xùn)，落實(shí)育人目標(biāo)
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí)；針對(duì)相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能；強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
三、重視法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
開展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí)；完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過國(guó)旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+N社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五、注重日常排查，及時(shí)消除隱患
不定期對(duì)學(xué)生開展專項(xiàng)調(diào)查和清查，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
六、強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長(zhǎng)會(huì)、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強(qiáng)與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂地成長(zhǎng)。
以上就是對(duì)教育集團(tuán)展開預(yù)防校園欺凌工作的總結(jié)，有了集團(tuán)的多舉措工作，相信校園安全會(huì)得到全面的保障。
校園欺凌安全教育心得體會(huì) 15
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無益。
校園暴力案例："在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長(zhǎng)到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長(zhǎng)也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響！
案例二：在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行索賠，要求支付人民幣2萬元；但捅人者的家長(zhǎng)卻感覺對(duì)方索要錢數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長(zhǎng)來校協(xié)商解決，但雙方家長(zhǎng)都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機(jī)關(guān)立案。于是雙方開始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長(zhǎng)來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢的付出，而結(jié)局都是迫不得已離開學(xué)校。而且雙方家長(zhǎng)付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨。本來是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說："在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！
比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。
所以說有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度思考，寬容、忍耐。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美好！
校園欺凌心得體會(huì) 16
校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
我們班里近幾日就發(fā)生過類似的事情，比如說：拿著別人的筆盒扔來扔去、摔別人的水杯、說臟話。.。.。.被稱為校園欺凌。校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會(huì)。
我們同學(xué)之間共同在一起學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
校園欺凌治理最新方案 17
為推動(dòng)教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）和教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（以下簡(jiǎn)稱《治理方案》）落地生根，促進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年工作取得明顯成效，有效遏制發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌和暴力事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，促進(jìn)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)、工作體制和規(guī)章制度，切實(shí)推動(dòng)《指導(dǎo)意見》和《治理方案》規(guī)定的政策措施落細(xì)落實(shí)，有效防治學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽光安全校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
建立健全學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任體系和制度體系，基本形成學(xué)生欺凌防治部門齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面，推動(dòng)形成學(xué)生欺凌防治工作長(zhǎng)效機(jī)制，有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
三、工作內(nèi)容
（一）落實(shí)工作機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任到位
教育局成立防治校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），明確學(xué)生欺凌防治工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人，制定、下發(fā)學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案，在東豐縣網(wǎng)站“教育領(lǐng)域信息”專欄予以公布。
（二）落實(shí)部門分工，做到齊抓共管
【督導(dǎo)辦公室】將防治校園欺凌工作納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)指標(biāo)體系當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展防治校園欺凌工作的督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校防治校園欺凌工作全程監(jiān)督；責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強(qiáng)預(yù)防排查；配合開展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【安監(jiān)科】督促指導(dǎo)學(xué)校做好安全管理，深入開展平安校園建設(shè)工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理和安全保衛(wèi)工作；配合開展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【基礎(chǔ)教育科】督促指導(dǎo)中小學(xué)校做好學(xué)生日常管理，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難生、單親家庭學(xué)生、留守兒童的關(guān)愛和幫扶；督促學(xué)校開齊開足安全教育課、法治教育課、心理健康教育課等，對(duì)學(xué)生全面開展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行為規(guī)范教育；結(jié)合典型案例，集中開展預(yù)防中小學(xué)生欺凌專題教育，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，做好預(yù)防教育，規(guī)范辦學(xué)行為；指導(dǎo)學(xué)校開展向真向美向善的。校園文體活動(dòng)，以豐富多彩、生動(dòng)活潑、積極健康的文體活動(dòng)傳遞正能量，為學(xué)生提供放松減壓形式和自我展現(xiàn)的舞臺(tái)；督促學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在中小學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【職成教育科】督促指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)做好防治校園欺凌工作。督促做好學(xué)生日常管理，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育和法制安全教育；督促學(xué)校強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【政策法規(guī)科】負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校法治宣傳和預(yù)防校園欺凌專題宣傳教育工作，提高學(xué)校治理水平，推進(jìn)依法治校；探索建立中小學(xué)生欺凌和暴力傷害事故監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度；負(fù)責(zé)受理學(xué)生欺凌事件申訴和牽頭相關(guān)部門啟動(dòng)復(fù)查程序，公布處理結(jié)果。
【人事科】將預(yù)防校園欺凌納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)校防控校園欺凌工作能力；配合開展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【黨委辦公室】將防治校園欺凌工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校長(zhǎng)、班子成員考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問責(zé)處理規(guī)定；配合開展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
（三）落實(shí)日常管理，做到制度健全
學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，明確工作職責(zé)和工作方式；明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù)；明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程；在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。
（四）落實(shí)預(yù)防措施，做到防患未然
學(xué)校每學(xué)期至少開展一次學(xué)生欺凌專題教育，結(jié)合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和反欺凌技能。開展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。
（五）落實(shí)處置程序，做到規(guī)范有度
學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法，根據(jù)欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序規(guī)定，合法合理進(jìn)行處置；要依據(jù)管理權(quán)限，對(duì)本校學(xué)生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。
（六）落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，做到專業(yè)有效
教育局相關(guān)部門按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評(píng)、問責(zé)處理、依法治理等長(zhǎng)效機(jī)制，在教育機(jī)關(guān)干部、校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和考評(píng)中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求，細(xì)化納入考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問責(zé)處理規(guī)定。
四、督促措施
（一）定期通報(bào)。各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，實(shí)時(shí)上報(bào)欺凌事件發(fā)生情況，教育局相關(guān)部門定期對(duì)發(fā)生的欺凌事件進(jìn)行通報(bào)。
（二）事件督辦。教育局相關(guān)部門對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈、群眾來信來訪、久拖不決及重大欺凌事件進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對(duì)學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為、因違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)人員嚴(yán)肅問責(zé)。各級(jí)各類學(xué)校要按照督辦要求及時(shí)妥善核查、處置、整改。
（三）專項(xiàng)督導(dǎo)。教育局相關(guān)部門于10月下旬對(duì)學(xué)校欺凌防治工作情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查學(xué)校落實(shí)學(xué)生欺凌防治日常管理、預(yù)防措施、處置程序、工作成效等情況。
（四）評(píng)估總結(jié)。各級(jí)各類學(xué)校要對(duì)照工作內(nèi)容中的“六個(gè)落實(shí)”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出改進(jìn)措施，于2018年10月20日前向教育局相關(guān)部門提交學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)總結(jié)。教育局將于11月下旬綜合輿情監(jiān)測(cè)、定期通報(bào)、事件督辦、實(shí)地督導(dǎo)等情況，對(duì)學(xué)生欺凌防治工作情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，形成學(xué)生欺凌防治督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。
（五）社會(huì)監(jiān)督。教育局將在東豐縣網(wǎng)站“教育領(lǐng)域信息”專欄，公開學(xué)生欺凌防治工作信息（含工作機(jī)構(gòu)名稱、辦公電話、實(shí)施方案），主動(dòng)發(fā)布學(xué)生欺凌防治有關(guān)政策文件、工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型、警示事件、追責(zé)問責(zé)、督導(dǎo)報(bào)告等信息，接受公眾監(jiān)督。
（六）宣傳引導(dǎo)。各級(jí)各類學(xué)校要通過推廣學(xué)生欺凌防治經(jīng)驗(yàn)、發(fā)放防治學(xué)生欺凌指導(dǎo)手冊(cè)、“給家長(zhǎng)一封信”等方式開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)本方案要求，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，深入開展學(xué)生欺凌防治工作，確保學(xué)生欺凌防治各項(xiàng)工作落實(shí)到位、深入人心、取得實(shí)效。
