工作報(bào)告結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。你會(huì)寫教師個(gè)人工作業(yè)績報(bào)告嗎？
教師工作主要事跡 1
姚美萍，油坊中心幼兒園。
用心詮釋愛，潤物細(xì)無聲。
姚美萍老師，她以心育人、以情動(dòng)人，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關(guān)愛欣賞每個(gè)孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛中成長。
每天清晨，總能看到她帶著親切的'笑容，迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒，在施教過程中，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參加鎮(zhèn)江市、揚(yáng)中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)；所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎(jiǎng)；由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。
教師工作主要事跡 2
阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的。孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學(xué)生長達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教2019年來，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺(tái)通知牧民。
2019年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教2019年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
教師工作主要事跡 3
從1976年高中畢業(yè)擔(dān)任民辦教師開始，潘立華開始在吳家山教學(xué)點(diǎn)任教，一個(gè)人一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的`夢(mèng)想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處歙縣北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué)；潘立華是校長，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù)；潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家；潘立華還是安全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場地有安全隱患，他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。
教師工作主要事跡 4
張樹嶺，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。張樹嶺思想進(jìn)步，工作積極，創(chuàng)立了“勵(lì)志卓越 幸福”的班級(jí)品牌，兩獲濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，主持省級(jí)“十二五”教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，參與全國教育課題1項(xiàng)，在全國教育核心期刊、省級(jí)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文近10余篇，主編教學(xué)書籍5部；富有愛心，樂于助人，發(fā)揚(yáng)互助精神，對(duì)留守兒童、輟學(xué)少年等給予無私的關(guān)愛和熱情的幫助；樂于奉獻(xiàn)、志愿服務(wù)，發(fā)揚(yáng)公益精神，組織愛心小分隊(duì)捐款捐物，參加公共服務(wù)和志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。他把商河看做自己的第二故鄉(xiāng)，將滿腔的`熱情揮灑在這片神奇的熱土上。
教師工作主要事跡 5
張申泉，賈莊鎮(zhèn)中學(xué)教師。在教育工作中，張申泉忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。他通過家訪和校訊通與家長經(jīng)常聯(lián)系，全面了解學(xué)生情況，因材施教，采取不同的。教育方法。他學(xué)習(xí)《山東教育》，閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍，在教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，并在課堂上付諸實(shí)踐。
教師工作主要事跡 6
張璐是一名普通的一線教師，由于她的`鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長好評(píng)與學(xué)生的認(rèn)可。在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量，達(dá)成共識(shí)，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長”;課下，及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加，因此她被學(xué)生評(píng)為“師德標(biāo)兵”。
教學(xué)方面張璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了學(xué)生、家長，更感動(dòng)了六中的每一位教育工作者，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。
教師工作主要事跡 7
馬廣佐，懷仁鎮(zhèn)中學(xué)教師。在教育工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，馬廣佐以培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生”為宗旨，樹立“愛是教育成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望”的新型理念，本著“多一把衡量的尺子，就多出一批好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用多種方式與學(xué)生溝通，建立了良好的'師生關(guān)系。積極的與家長進(jìn)行交流，形成良好的教育合力。把“熱愛學(xué)生”這個(gè)教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容踐行在日常的教育教學(xué)中，把師愛播撒在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的過程中。
教師工作主要事跡 8
丁素珍，長旺中心小學(xué)。
為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
丁素珍， 懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，她在講臺(tái)上一站就是28個(gè)春秋。她把教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己的奮發(fā)目標(biāo)。
作為一個(gè)老師，她深知“學(xué)高為師”的`道理，自己不知疲倦的學(xué)習(xí)，先后拿到了英語、計(jì)算機(jī)、普通話合格等級(jí)證書。辦公室里，經(jīng)?？吹剿c學(xué)生促膝談心，班會(huì)課上，經(jīng)常聽到她對(duì)學(xué)生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，幾年來，她所任教的班級(jí)，成績都名列前茅。
教師工作主要事跡 9
廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長父親的勸說下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。婚后，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的'分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來。
教師工作主要事跡 10
陳 萍，長旺中心幼兒園。
情系幼教，甘于奉獻(xiàn)。
她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調(diào)皮的學(xué)生，在她的耐心、愛心的感召下，也會(huì)變得聽話乖巧。
陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報(bào)賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間，書寫和整理幼兒保健資料，她耐心和細(xì)心的工作，使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評(píng)委的一致好評(píng)。在工作中，她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的。評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
教師工作主要事跡 11
董 麗，長旺中心小學(xué)。
無悔的選擇，無盡的追求。
董麗老師這樣說：選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。她是這樣說的'，也是這樣做的。
愛學(xué)生是老師的天職。董麗老師把愛鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的弟妹，不失時(shí)機(jī)為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。憑著對(duì)事業(yè)的迷戀和對(duì)學(xué)生的熱愛，她所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步成才，她自己也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。
教師工作主要事跡 12
廣東省中學(xué)語文特級(jí)教師、廣東省南粵杰出教師、全國優(yōu)秀語文教師、廣州市首屆十大杰出青年之一、廣州市模范教師、廣東省“普法系統(tǒng)百千萬人才工程”專家班首批培養(yǎng)對(duì)象、華東師大教育管理專業(yè)博士研究生課程班（在讀）。在廣雅教書育人31年，教育教學(xué)成果顯著，曾獲廣東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，廣州市特等獎(jiǎng)，出版著作30多部，發(fā)表論文及教學(xué)文章400多篇?，F(xiàn)還兼任華南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)導(dǎo)師、廣州大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)導(dǎo)師、廣東省普教系統(tǒng)百千萬人才工程導(dǎo)師、廣東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)委員、廣州市中學(xué)語文教研會(huì)會(huì)長、民進(jìn)廣州市委副主委等職。
教師工作主要事跡 13
陳云，油坊中心校。
用奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中
陳云老師，她深愛著教師這一崇高的職業(yè)、熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，她把對(duì)學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)融匯在她的事業(yè)與情感中，平凡的'三尺講臺(tái)，她創(chuàng)建了全新教育理念，“學(xué)習(xí)主題明確 ，學(xué)生全程參與，單位時(shí)間收效”的獨(dú)特教學(xué)模式，讓課堂生動(dòng)有趣，成效突出，連續(xù)幾年所帶畢業(yè)班學(xué)生成績名列前茅，獲得市人事局嘉獎(jiǎng)。
