時(shí)維九月，序?qū)偃?，筑?mèng)四方，云程萬里。9月22日上午，“周四有約”如約而至。教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。“134課堂教學(xué)模式”立足于學(xué)生為本的發(fā)展理念，以實(shí)踐課堂引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究，促進(jìn)教師教學(xué)相長(zhǎng)。今天，讓我們跟隨地理教師毛晴的腳步，走進(jìn)高二六班的課堂，感受“134課堂教學(xué)模式”的成長(zhǎng)與成型之路。

探究合作——智慧在碰撞中匯聚

毛晴老師執(zhí)教的是《內(nèi)力作用及其對(duì)地表形態(tài)的塑造》，毛老師立足學(xué)情，按照“前置學(xué)習(xí)、課中探究、鞏固總結(jié)”的方式，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。其中，褶皺模擬實(shí)驗(yàn)、地壘地塹模型演示等新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生直觀感受地表形態(tài)變化及深入背后的事實(shí)邏輯。學(xué)生們積極展示、踴躍探究、勇放光彩。本節(jié)課目標(biāo)價(jià)值取向明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，得到了聽課教師的充分肯定。

評(píng)論研討——思想在交流中生成


在教研組長(zhǎng)李洪明的主持下，領(lǐng)導(dǎo)干部及地理組教師就本堂課進(jìn)行交流研討。毛老師首先闡釋了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，各位評(píng)課老師紛紛指出亮點(diǎn)并提出改進(jìn)意見。

長(zhǎng)清中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)王守松進(jìn)行了提綱挈領(lǐng)式的總結(jié)，他指出毛晴老師的課堂生動(dòng)豐富，將脫離生活實(shí)際的地理知識(shí)“著地”處理，希望全體教師借助此次周四有約課堂，群策群力執(zhí)行學(xué)科教研活動(dòng)，為全面推進(jìn)“134課程教學(xué)”改革、全力落實(shí)“學(xué)生為本”的課堂理念貢獻(xiàn)力量。


路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)生發(fā)展呼喚創(chuàng)新型課堂教學(xué)，民族復(fù)興呼喚創(chuàng)新型人民教師。不忘初心、牢記使命，砥礪奮進(jìn)、風(fēng)采卓然，長(zhǎng)中教師在路上！