濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

她用細(xì)心的愛(ài)，喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

趙承娟是長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、長(zhǎng)清區(qū)教學(xué)能手、骨干教師, 長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、 區(qū)班主任領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)人選。

從年輕時(shí)代，足跡走遍山村的角角落落，家訪做思想工作，資助貧困學(xué)生，一個(gè)也不能少；腳踝意外受傷，坐著轉(zhuǎn)椅也要到課堂，一節(jié)課也不曾落;產(chǎn)假未休完，擰著家人租賃房子回校園，以校為家繼續(xù)工作；疫情期間，每天工作10多個(gè)小時(shí)，進(jìn)行線上小組合作管理，取得良好的效果。

趙承娟老師師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)。她堅(jiān)持以人為本，因材施教。班主任工作中，她恪盡職守、任勞任怨。全面了解所教學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題。她用細(xì)心的愛(ài)，喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著每位學(xué)生，滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。

在班級(jí)管理上:她根據(jù)本班孩子的特性,量體定做適合他們的目標(biāo)和規(guī)則.逐步培養(yǎng)學(xué)生們自主管理、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。她科學(xué)有效地實(shí)行小組合作管理。建立健全班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行積分評(píng)價(jià)，確保班級(jí)管理工作有序高效運(yùn)行。她還指導(dǎo)學(xué)生建立有班級(jí)特色的文化。積極組建家委會(huì)，有效與家長(zhǎng)們溝通，和家長(zhǎng)成為朋友。

她深入班級(jí)管理研究，形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理體系。所帶班級(jí)被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀班集體”。她還堅(jiān)持深挖教研不放松，撰寫論文、案例、研究最佳課堂教學(xué)方式，她積極進(jìn)行電化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，教科研各級(jí)大賽獲獎(jiǎng)達(dá)20余項(xiàng)。多篇文章在刊物上發(fā)表。