為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加學(xué)生的課外積累，志遠(yuǎn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，充分利用暑假進(jìn)行了大量閱讀。

各班利用班會(huì)進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳，并結(jié)合上級(jí)文件要求，認(rèn)真篩選，向?qū)W生推薦了適合學(xué)生閱讀的書目，如四大名著、必背古詩詞及其他精選名著。

學(xué)生在師生互動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，在生生交流間知道了讀書的好處，更在老師指導(dǎo)下制定出了適合自己的假期閱讀計(jì)劃。

假期生活開啟了，孩子們與書為伴。暢游書海，盡情吮吸知識(shí)甘露。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們利用暑假暢飲“源頭活水”，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為了知識(shí)的富翁，精神的巨人，一樣的暑假因讀書而繽彩紛呈。