我已經(jīng)離開數(shù)學(xué)課將近三年了。無事可做，卻想回憶一下自己在數(shù)學(xué)課上的血淚史。
還是從開學(xué)說起吧。在幼教那一年，當(dāng)我能從1數(shù)到100的時候，我覺得自己是個有福的神。直到期末考試，我看著試卷上方9和8的兩位數(shù)，再看著所有同學(xué)鮮紅飄逸瀟灑的三位數(shù)，才知道原來是他們。 所以，過了那段時間，我找不到任何得瑟的理由。 但是，現(xiàn)在回想起來，那一年雖然不是我數(shù)學(xué)知識的巔峰，但那個“98”卻是我13年數(shù)學(xué)生涯的最高成就。
然后就是六年的小學(xué)生活。前五年我就不細說了。 六年級，也就是所謂的畢業(yè)季，辛苦的園丁們開始擔(dān)心我們的升學(xué)率了。為了避免一只蝸牛糟蹋一鍋湯，園丁們絞盡腦汁，用盡手段。 對于我們這些數(shù)學(xué)白癡，數(shù)學(xué)老師只是通過設(shè)定成就目標來督促我們奮進。當(dāng)然，如果每次測試結(jié)果都達不到設(shè)定的目標，也是有一定懲罰的。
各種智慧的老師們當(dāng)然都很清楚，打掃衛(wèi)生、抄卷子之類的體罰對于我們強壯的龍或者虎來說是沒有任何價值的(當(dāng)然拿自己和龍和虎比只是強調(diào)自己體力的強弱)。如果再進一步，這種懲罰簡直讓人難以理解！于是，我們數(shù)學(xué)老師采取了“罰款”的招數(shù)，每次罰款的金額是1元人民幣。
至今我還清晰地記得他老人家定下的87分的成就目標。 但是，我的數(shù)學(xué)成績總是難不倒老師，而且總是那么穩(wěn)定。我覺得如果國民經(jīng)濟能像我數(shù)學(xué)成績一樣穩(wěn)步發(fā)展，反響應(yīng)該不會太差。 每次考試，我總是只能在85-86分徘徊，卻過不了只比86多1分的87。 我覺得對不起為我們辛苦的數(shù)學(xué)老師，我覺得對不起為我日夜操勞的父母，最重要的是，我覺得對不起我饑餓的肚子。 每次發(fā)完卷子，我都知道兜里唯一的銀子又要上交了(那時候物價很低，一個包子才4毛錢！) 所以，我很難過，為老師，為父母，也為肚子。
這種情況一直持續(xù)到畢業(yè)，我還是沒有突破那個數(shù)字。 但是畢業(yè)那天，我收到了一小筆錢。它們是我不情愿地交給數(shù)學(xué)老師的錢。雖然我和他們分開了那么久，但我對他們的愛從頭到尾都和我的數(shù)學(xué)成績一樣堅定。我喜歡這些久別重逢的小票。 為了證明我對它們的感情，我把它們換成了一袋袋美味的辣條和薯片，然后放進我的肚子里，讓它們都留在我的身體里，和我一起成長，我們再也不會分開。
接下來是我的中學(xué)生涯。 高一第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要給我們灌輸負數(shù)。 我想不通1怎么會輸一個比它大的2。 后來我終于想通了，為什么小學(xué)的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常很輕蔑的對我們說:“這也叫難！那所中學(xué)的知識只能用不可思議來形容！”
于是，第一次月考，我的數(shù)字成績得到了歷史性的突破，但卻是向下突破，連60分都把握不到。 在我取得成就的那一天，我失去了所有的希望，淚水奪眶而出。 我想一定是因為我掉了太多的眼淚，在后來的日子里，我只能為我糟糕的數(shù)學(xué)成績而哭泣。
我理解，我接受我的數(shù)學(xué)成績本來就是一個遞減的過程。
終于好不容易上了高中，終于可以分科了。我想是時候結(jié)束我艱苦的生活了，數(shù)學(xué)。你去你的獨木橋，我去我的陽關(guān)路！可是，為什么那天我那么想結(jié)束自己年輕的生命！一個同學(xué)的一句話“為什么學(xué)文科一定要上數(shù)學(xué)課？”打破了我所有的夢想。 最后還有正義可言嗎？數(shù)學(xué)可以歸為文科嗎？這真的科學(xué)嗎？啊，我真的不喜歡你的數(shù)學(xué)。我求你別再纏著我了，好嗎？
好吧，我都承認。就算欠了，最多也只能多奉獻三年。
高中面對數(shù)學(xué)課我看起來不再那么慘了。原因不是我的大腦開竅了，也不是我成功激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣，而是在那個文科班，我發(fā)現(xiàn)了太多和我同病相憐的人。 原來，在這場與數(shù)學(xué)的斗爭中，我不是一個人。我還有這么強大的群體。只要我們團結(jié)起來，就一定能抵抗數(shù)學(xué)的這種邪惡力量。
開心的是，三年的高中數(shù)學(xué)課，我們都是同一個老師教的。那是一位可愛的老師，不知道該不該被稱為“老人”。我只能說，當(dāng)我第一次見到這位老師的時候，我曾經(jīng)也深深地想過，再過幾年他就可以退休安度晚年了，而時隔一年，我
老師姓于，我們都在底下叫他“魚老殼”。雖然我們給他起了個外號，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這樣的老師。 我們文科班，85%都是和我一樣討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生(其實用這樣的詞我都有罪惡感)。也許這就是所謂的物以類聚吧！但是，請一定要相信，這只是我們的無奈之舉。 所以，哪怕是一個不復(fù)雜的題目，老師也要窮盡無數(shù)個單詞，我們才能完全吸收。
俞老師就是這樣不厭其煩的教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)。 當(dāng)然，余先生還是會厭倦的。當(dāng)他再也忍受不了我們的愚蠢時，他會罵我們:“你們那群人為什么因為喜歡而選擇文科？只是他們在選擇文科之前學(xué)不了理科；如果你們這幫人是我的孩子，我會把你們都交給別人；你們這幫人每天要浪費多少糧食？你們組的記憶只能維持0.3秒；在凱里老街買一只鸚鵡，比你們?nèi)魏我粋€都好；經(jīng)常跟你們一伙，我自己都傻了……”
即使俞老師總是這樣罵我們，我們也不會因此而生氣。畢竟他罵的是真的！當(dāng)然，更多的是因為他是個好老師。他不會偏袒任何一個學(xué)生。即使成績太差，也會得到最公平的待遇。 對我們來說，余先生就是恨鐵不成鋼，但我們似乎總是被余先生對我們的期望壓得喘不過氣來。
高中三年的數(shù)學(xué)生活就這樣被我們混過去了。也是在高三的6月，我終于結(jié)束了數(shù)學(xué)課。 以后不需要它的陪伴，但我還是把過去留給自己。
現(xiàn)在唯一能和數(shù)學(xué)打交道的，大概就是打電話時撥出的一排排阿拉伯?dāng)?shù)字和每個月底數(shù)出來的那幾張余票了。每次這樣的時候，我還是意識到，在數(shù)學(xué)班度過13年是值得的，即使我們從來沒有太多交集。
最后，我要為我13年的數(shù)學(xué)課默哀。
時間：2022-11-03 11:00:41
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