清明節(jié)那天，我和小女兒去了九龍峪風(fēng)景區(qū)。
下車后，女兒眼尖，大叫:“爸爸，你看風(fēng)箏！風(fēng)箏……”我順著孩子們手指的方向。風(fēng)箏漫天飛舞，老鷹、燕子、金魚等各種風(fēng)格的風(fēng)箏在天空中飛舞。 這里有翱翔的雄鷹、飛舞的蝴蝶、蜿蜒的蜈蚣和自由游動的金魚...
女兒喊:“爸爸，我想放風(fēng)箏。給我買個風(fēng)箏！”
我忍不住女兒的糾纏和磨，只好答應(yīng)了，“好吧，買個風(fēng)箏飛上天吧！”
“好！好吧！我去買個風(fēng)箏……”我女兒一直在喊。
“走，爸爸，給你買個風(fēng)箏！”
景區(qū)道路兩旁都有賣風(fēng)箏的。路邊堆著各種各樣的風(fēng)箏，大部分是動物風(fēng)箏，比如蜻蜓、蜈蚣、燕子、蝴蝶、三角彩虹等。材料有紙、布、絲、絹。 看著五顏六色的風(fēng)箏，女兒一時拿不定主意買那個款式。 我必須引導(dǎo)她。最后，我女兒選擇了一個彩色蝴蝶絲綢風(fēng)箏。她說很漂亮，我就在想象這么漂亮的風(fēng)箏飄在天上該有多美。
清明節(jié)后的一天下午，女兒要求放風(fēng)箏。她拿著風(fēng)箏放了很多次都沒有成功。 女兒撅著嘴，我只好讓放風(fēng)箏的師傅給她示范！
孩子拿著風(fēng)箏，我負責(zé)放線。 等我們都準(zhǔn)備好了，我對女兒喊“放手”。她及時松手，風(fēng)箏神奇地飛上了天空。 我不慌不忙地一拉一放，同時把線放了出來。我們的目光都隨著風(fēng)箏移動，女兒跳著歡呼。 我隨著風(fēng)向的變化及時調(diào)整運行速度和角度，盡可能延長風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行時間。
“爸爸，爸爸！你是怎么放風(fēng)箏的？教我！”
“爸爸，爸爸！你會教我嗎？”女兒一直拉著我的胳膊撒嬌地說。
“好吧，好吧！等風(fēng)箏穩(wěn)了我再告訴你。”
“爸爸真好！我要自己去放風(fēng)箏！啦啦啦啦啦……”女兒顯擺。
風(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛起來后，我把線圈遞給了女兒。她高興地接過風(fēng)箏。我給她講了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，告訴她放風(fēng)箏不需要全神貫注，但是我們不能掉以輕心。 因為風(fēng)有大有小，線也要收起來，心也會有緊有松——只有與它并駕齊驅(qū)，才能體會到一種緊張之后的放松和快樂。 女兒聽后點了點頭。 經(jīng)過三五次的放飛，女兒的風(fēng)箏終于飛上了天空，在空中穩(wěn)穩(wěn)地展示了她的風(fēng)采！
看著和風(fēng)箏一起快樂奔跑的女兒，打開了我沉睡的記憶。關(guān)于風(fēng)箏的話題和小時候有趣的場景，像電影一樣，在我腦海里重現(xiàn)。
我記得我女兒在學(xué)清代高定的《村居》的時候問我，讀到孩子們早早放學(xué)回來，在東風(fēng)里忙著放風(fēng)箏的時候。 “爸爸，爸爸！什么是風(fēng)箏？”
“??！你連風(fēng)箏是什么都不知道？”
“是的，老師沒告訴我們。還是自己先看吧。” 我女兒眨著眼睛看著我說
“哈哈，沒錯！風(fēng)箏就是風(fēng)箏。
“風(fēng)箏就是風(fēng)箏？爸爸，給我買個風(fēng)箏！”
“好！我過會兒給你買。
風(fēng)箏起源于中國，已有2000多年的歷史。被稱為人類最早的飛行器。 現(xiàn)在它已經(jīng)成為中國人民的一項受歡迎的傳統(tǒng)運動。 相傳春秋時期，木工的創(chuàng)始人魯班制作了木制的風(fēng)箏，飛向天空。 后來，紙代替了木頭，被稱為“紙風(fēng)箏”；自漢代以來，人們開始用它來測量和傳遞信息；到了唐朝，風(fēng)箏傳到了周邊國家，如韓國和日本。五代時，竹哨系在紙鳶上，風(fēng)吹進竹哨，發(fā)出風(fēng)箏的聲音，所以也叫“風(fēng)箏” 到了宋代，放風(fēng)箏逐漸成為一種民間娛樂游戲；在元朝，風(fēng)箏被介紹到歐洲國家。 在美國航空航天博物館的大廳里有一個中國風(fēng)箏。在它的側(cè)面寫著:“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏。 “它今天仍然掛在那里。 人類的太空之旅其實起源于一只小小的風(fēng)箏，可見風(fēng)箏是多么的吸引人。 給女兒講了風(fēng)箏的事情后，小姑娘一直嚷嚷著有機會放風(fēng)箏。
記得2014年冬天去楊家埠的風(fēng)箏博物館參觀時，聽講解員說，風(fēng)箏用細竹扎成骨架，再用紙或絲糊上，系上一根長線，被風(fēng)吹到空中。 在制作風(fēng)箏的時候，需要遠觀清晰，近看真實效果，根據(jù)風(fēng)力調(diào)整吊裝角度。風(fēng)箏的種類主要分為“硬臂”和“軟翼”兩大類。“硬臂”風(fēng)箏翅膀硬，風(fēng)大，飛得高；“軟翼”風(fēng)箏很軟，飛不高，但能飛很遠。 在風(fēng)格上，除了傳統(tǒng)的鳥、動物、昆蟲和魚之外，近代還發(fā)展了人物風(fēng)箏等新風(fēng)格。
風(fēng)箏制作是一門精致的手工藝，制作風(fēng)箏的要求也很高。 布線的位置精確到毫米，從而控制風(fēng)箏的平衡。 挑一些中指粗細的竹子，將竹身切開，切成細長的竹條，做成風(fēng)箏的骨架，用細鐵絲包裹固定，再糊上一些白紙。 有些圖案可以畫在白紙上作為點綴。 做出來的風(fēng)箏做的很好，只有放飛的時候才能把握好平衡。 收放自如，可以讓風(fēng)箏在空中做一些動作。 上上下下，需要一些技巧。 那天，我在楊家埠民俗園親眼見到了正在做風(fēng)箏的師傅。動作、工藝、認真都很感人。據(jù)風(fēng)箏師傅說，風(fēng)箏做好之后，還要進行試飛。如果有任何問題，就需要改進它，直到它在空中完美地飛行。
現(xiàn)在放風(fēng)箏也是一種很好的鍛煉方式，可以鍛煉四肢的力量；可以在空地上看看藍天白云，開闊眼界；令人耳目一新。 放風(fēng)箏，用手拉線，來回跑，全身動。 鍛煉手臂可以鍛煉手臂和腿部肌肉。 放風(fēng)箏時，看看天空，放松身心，是最適合都市人的休閑方式。 風(fēng)平浪靜的時候，身心放松，牽著線，望著藍天，心情是多么愉悅啊！
記得小時候和玩伴鄭、徐一起放風(fēng)箏。 當(dāng)時我們按照大人的提示，找來了竹子和一個轉(zhuǎn)輪，把竹子砍成細細的竹條，彎成動物的形狀，用細繩子捆起來。風(fēng)箏的骨架綁好后，用五顏六色的布糊上。干燥后，一根又長又細的纏繞在滑道上的繩子就可以解開了。
那時候我們放風(fēng)箏，總是選擇風(fēng)和日麗的日子。麥田上，我們用手拖著風(fēng)箏，隨風(fēng)向前飛，跑著跑著。當(dāng)我們突然松手時，風(fēng)箏起飛了。 這時，風(fēng)箏被風(fēng)吹得越飛越高，像一只矯健的雄鷹，一會兒展翅，一會兒翱翔。隨著風(fēng)箏飛的高度，我不斷的放線，放線，跑，跑。 風(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛起來后，我們會爬到麥秸上踩死它，或者把風(fēng)箏線系在麥田上的輪子上。 那時，我們有時會花一個上午或一個下午去放風(fēng)箏，完全陶醉在這種樂趣中。
風(fēng)箏給我的童年帶來了無盡的樂趣。
現(xiàn)在的生活節(jié)奏這么快，壓力也比較大。 讓我們放下手頭的工作，擺脫疲憊，在甜蜜芬芳的三月天，和孩子、家人一起放風(fēng)箏、放飛希望吧！放下我們美好的心情和夢想。
時間：2022-11-02 16:01:03
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