在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？
小學(xué)我們的新老師作文500字 1
漫長(zhǎng)的六年級(jí)暑假終于過(guò)去了，在這個(gè)新學(xué)期里，我又擁有了一些新的老師。
我們的班主任數(shù)學(xué)李老師是一個(gè)高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見(jiàn)到學(xué)習(xí)好的就表?yè)P(yáng)，見(jiàn)到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就批評(píng)。但是經(jīng)過(guò)我好長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)現(xiàn)，他可真是“派氣十足”，與別的老師對(duì)待開(kāi)小差的同學(xué)不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開(kāi)小差，不要再讓我看見(jiàn)你們兩個(gè)在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個(gè)沒(méi)有看見(jiàn)老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會(huì)大聲呵斥甚至?xí)P她們兩個(gè)站了。但是我們老師不是這樣。
你瞧，老師什么批評(píng)的話也沒(méi)講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書(shū)本，并放在講臺(tái)上。然后把眼光集中在她們兩個(gè)的身上，這時(shí)立刻又許多的同學(xué)回頭往后看，等到她們發(fā)覺(jué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師睜大眼睛，嚴(yán)厲而由于幽默對(duì)她們說(shuō)：“哎呀，我都已經(jīng)望你們?cè)S多次了，你們現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，是不是肚子餓了，在互相談等到放學(xué)時(shí)回家時(shí)哪一個(gè)媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來(lái)一陣爆笑，她們兩個(gè)在這陣爆笑中紅著臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個(gè)警告。所以，從此，她們?cè)僖矝](méi)有開(kāi)小差過(guò)。
初一的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因?yàn)椋麄兌际值?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16359.html target=_blank class=infotextkey>優(yōu)秀。你們的老師是這樣的呢？
我們班的故事 2
在我眼里，我們班的故事就像一條河，而河里五彩繽紛的魚(yú)兒，便是我們班的同學(xué)們。老師就是那藍(lán)藍(lán)的河水，讓我們?cè)谒袣g快地玩耍。
人人都有殺手锏，我們的老師也不例外。我們的音樂(lè)老師是一個(gè)大美女，每天不重樣的衣服，讓她成功成為了我們心目中的完美女神。體育老師天天身穿運(yùn)動(dòng)服，帶著我們晨跑，讓我們青蛙跳時(shí)，他可以連跳一百多個(gè)呢，并且跳完了以后還一點(diǎn)汗都沒(méi)出，你們說(shuō)厲害不厲害？我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，從老師的講課和多個(gè)方面我可以看出老師是非常熱愛(ài)這份事業(yè)的。數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)厲害的人物，不僅可以單手畫(huà)圓，還可以當(dāng)成一個(gè)行走的計(jì)算機(jī)呢。
我們班的同學(xué)們也是個(gè)個(gè)身懷絕技。只見(jiàn)我們班公認(rèn)力大如牛的“大力士”楊曉晨，正給大家表演著徒手將一支鉛筆折斷。李大國(guó)是我們班的紀(jì)律委員，每一位上課說(shuō)話，吃零食，不聽(tīng)老師的滿分作文網(wǎng)話的同學(xué)，都逃不過(guò)她那雙雪亮的眼睛，最后慘遭班主任嚴(yán)厲的批評(píng)。周小沐是班里的衛(wèi)生委員，每天都是第一個(gè)到教室，當(dāng)我們打掃衛(wèi)生時(shí)也是對(duì)我們指手畫(huà)腳的，大部分同學(xué)都不喜歡他的這種行為。但是我們是對(duì)他又恨又愛(ài)的，愛(ài)的地方就是每次我們班被評(píng)選上流動(dòng)紅旗時(shí)，大家都很感激他。
我們班級(jí)的活動(dòng)也常常是名列前茅。在“十一”假前有一個(gè)大賽——全校比賽唱國(guó)歌，經(jīng)過(guò)我們班“沒(méi)日沒(méi)夜”地排練后，九月二十九日那天中午，我們一班一班進(jìn)行演唱。我們大中午頂著太陽(yáng)，穿著白上衣和深藍(lán)色的短褲，裙子，站在旗臺(tái)上一遍一遍地唱著國(guó)歌，就連平時(shí)班里最頑皮的張小世也很配合地完成了表演。一個(gè)小時(shí)后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班奪得了冠軍！我們高興地?fù)肀г谝黄?，又唱又跳?/p>
這就是我們班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)又有趣的集體。我們的班級(jí)像一條小河，緩緩地流過(guò)我的童年。
我們的新老師作文 3
正從教室走進(jìn)來(lái)的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長(zhǎng)。
這個(gè)人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書(shū)本，大步大步的走進(jìn)教室。
“大家好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的班主任，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！“鐘校長(zhǎng)說(shuō)。
鈴鈴鈴，終于下課了．沒(méi)有一個(gè)人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長(zhǎng)了。
有的同學(xué)說(shuō)：“哇，我的心都要蹦出來(lái)了！“有的同學(xué)說(shuō)：“好恐怖啊，讓校長(zhǎng)來(lái)帶課一點(diǎn)都不好?！?/p>
這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了我們的談話，就對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我一點(diǎn)都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點(diǎn)你們不就不回怕我了嗎?！?/p>
聽(tīng)道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點(diǎn)，一點(diǎn)的恐懼……
正從教室走進(jìn)來(lái)的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長(zhǎng)。
這個(gè)人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書(shū)本，大步大步的走進(jìn)教室。
“大家好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的班主任，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！“鐘校長(zhǎng)說(shuō)。
鈴鈴鈴，終于下課了，沒(méi)有一個(gè)人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長(zhǎng)了。
有的同學(xué)說(shuō)：“哇，我的心都要蹦出來(lái)了！“有的同學(xué)說(shuō)：“好恐怖啊，讓校長(zhǎng)來(lái)帶課一點(diǎn)都不好。“
這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了我們的談話，就對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我一點(diǎn)都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點(diǎn)你們不就不回怕我了嗎?！?/p>
聽(tīng)道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點(diǎn)，一點(diǎn)的恐懼……
我們班的新老師 4
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。
這位老師叫彭老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)喜歡扎成一個(gè)小圓球；她的嘴巴圓圓的；她時(shí)而穿著燦爛的紅衣服，時(shí)而穿好迷人的綠衣服。班主任長(zhǎng)得胖胖的，眼睛里閃耀著深情的目光。
記得有一節(jié)課，老師滿臉微笑地對(duì)我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發(fā)覺(jué)我的那位貪吃的同桌在那里偷偷吃東西，于是用嚴(yán)厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來(lái)處理了。老師見(jiàn)他還在吃東西，就走過(guò)去，和藹可親地說(shuō)：“別吃了，再吃小屁股保作 文 吧不住了。”他聽(tīng)了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書(shū)樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學(xué)。
她和別人最不同的是她那奇怪的習(xí)慣：她看見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)小話，就會(huì)不客氣地讓她上臺(tái)來(lái)講。今天放學(xué)，老師正在嘰喳喳地講著今天同學(xué)們的表現(xiàn)和家庭作業(yè)。有兩位同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)注意他們，就講起了話?？伤麄冨e(cuò)了，什么也逃不過(guò)老師的眼睛，老師一下就看見(jiàn)了他們，于是悄悄走過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“講得這么好，為什么不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多??！
我真幸運(yùn)，有一位這樣的老師。
我們班來(lái)了一位新老師作文 5
一聽(tīng)到我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)厲？”有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)，重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開(kāi)了，一位男老師進(jìn)來(lái)了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開(kāi)始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時(shí)候，一時(shí)口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我，慢慢向我走過(guò)來(lái)。我心里撲通撲通跳個(gè)不停，手足無(wú)措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會(huì)狠狠地罵我：“乘法口訣從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，你還能背錯(cuò)，干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是很溫柔的說(shuō)：“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽(yáng)般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他，我慢吞吞地向講臺(tái)走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老……師，我……還沒(méi)做完?！?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師還是很溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在做?！比缓笥謱?duì)著全班人說(shuō)：“沒(méi)有做完的同學(xué)，現(xiàn)在做，做完的仔細(xì)檢查。"
這就是我們數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。
我們的新老師作文 6
今天我們開(kāi)啟五年級(jí)的火車，開(kāi)始一學(xué)期的旅程。
上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，數(shù)學(xué)課的時(shí)間耽誤了一點(diǎn)，不過(guò)影響不大。這一次的數(shù)學(xué)課有所不同，不單單因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一課，而是我們以前的老師因?yàn)?，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數(shù)學(xué)老師先介紹說(shuō)：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)帶領(lǐng)大家繼續(xù)，進(jìn)行數(shù)學(xué)的幸福之旅”。
接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學(xué)期的要求：1.作業(yè)要按時(shí)完成，寫(xiě)得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來(lái)加分，最高分五分。3.寫(xiě)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)一律用黑色筆寫(xiě)。4.改錯(cuò)要用藍(lán)色筆修改……
但是等到蘇老師說(shuō)完這些要求以后，蘇老師又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改錯(cuò)，蘇老師說(shuō)：“在以前的班級(jí)中，她很注重改錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)了就表示，你那個(gè)地方學(xué)的還不是很扎實(shí)，所以在改錯(cuò)中就是在學(xué)習(xí)中?！?/p>
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長(zhǎng)安排這個(gè)學(xué)期的`數(shù)學(xué)課代表，我們就下課了，不過(guò)這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會(huì)心的交流。
我們的新老師作文 7
今年，我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，她的名字叫小珍。
今天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒(méi)有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的`學(xué)生取得了驕人的成績(jī)：在縣城教初中的時(shí)候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī)，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說(shuō)，預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細(xì)讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào)，然后結(jié)合舊知識(shí)，再看看能否讀懂，能，問(wèn)號(hào)去掉，不能，問(wèn)號(hào)帶著，在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō)，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。
在下課之前，張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一、把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮；二、在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好；三、自己準(zhǔn)備一枝紅筆；四、上課積極發(fā)言；五、基礎(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說(shuō)的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
我們的新老師作文 8
新的一學(xué)期來(lái)到了！發(fā)生變化的不僅僅只是學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然還有新老師。在所有新老師中，我最喜歡的是音樂(lè)老師黃老師！
黃老師雖然有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是長(zhǎng)得很可愛(ài)。微胖的身體上是一顆小小的腦袋，美麗的臉上，兩只眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴，微微一笑時(shí)，讓人感到非常親切。
黃老師不僅僅只是長(zhǎng)得可愛(ài)，她的一舉一動(dòng)都無(wú)比優(yōu)雅，走路的時(shí)候，腰背挺得直直的，頭朝前方，猶如一只高傲優(yōu)雅的白天鵝。
黃老師的聲音讓我陶醉其中。當(dāng)她唱優(yōu)美、抒情的歌時(shí)，會(huì)使我們安靜下來(lái)，讓我們感受到一種寧?kù)o、平和；當(dāng)她唱?dú)g快的歌曲時(shí)，頓時(shí)可以讓我們?nèi)嗟臍夥栈钴S起來(lái)。真不愧是我們的`音樂(lè)老師！
黃老師是音樂(lè)老師，當(dāng)然會(huì)彈口風(fēng)琴，不過(guò)有時(shí)漫不經(jīng)心時(shí)，會(huì)出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)哦，盡管這樣，但只要她一認(rèn)真起來(lái)，彈出來(lái)的音樂(lè)，既連貫又好聽(tīng)，聲音的高低起伏，自然流暢，好似穿過(guò)一座座連綿起伏的山坡，會(huì)讓我沉醉不已融入琴聲。
黃老師好像從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，雖然每次說(shuō)話柔和無(wú)比，但全班都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我們吵鬧時(shí)，黃老師會(huì)平靜地和所有同學(xué)講道理，大家不會(huì)不服氣，都會(huì)乖乖的聽(tīng)她講完。當(dāng)然，黃老師上課還是十分嚴(yán)肅的，讓我們認(rèn)真學(xué)完全部?jī)?nèi)容后，才會(huì)和我們開(kāi)點(diǎn)兒小玩笑，打趣打趣我們。
我喜歡我的新音樂(lè)老師黃老師，她幾乎每點(diǎn)兒都超出我的想象，我想，她一定會(huì)是最好的音樂(lè)老師！
我們的新老師作文 9
“嗨，你們知道嗎，語(yǔ)文老師被調(diào)走了！”早上我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學(xué)都議論紛紛，猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了，我們卻無(wú)法靜下心來(lái)，都心照不宣地想著那個(gè)新老師。
好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來(lái)了！她——我們的新語(yǔ)文老師，夾著一本語(yǔ)文書(shū)，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來(lái)?！熬褪撬剑俊薄罢?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16353.html target=_blank class=infotextkey>年輕！” “她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？” “她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？”“應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥??！”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象， 待她走進(jìn)教室，說(shuō)話聲都停止了，大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師！”她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上，我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專心致志，不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師，因?yàn)樗眯慕涛覀?，用?ài)感染我們。
我們班的新老師作文 10
周三，外教老師杰弗一走進(jìn)教室，底下一陣竊竊私語(yǔ)：“外教老師好帥啊”，“看他的大黑包，說(shuō)不定裝著糖哩”，“好期待啊”……我卻徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。如果再細(xì)看，就發(fā)現(xiàn)我正在入迷的端詳著杰弗哩：炯炯有神的天藍(lán)色眼睛像孩子一樣調(diào)皮的眨來(lái)眨去，身材勻稱，雪白的皮膚，說(shuō)一口純正的加拿大腔，金黃色的頭發(fā)梳得一絲不茍，雪白的'襯衫配一條深藍(lán)色的摩登牛仔褲，簡(jiǎn)直就是他的口頭禪：：“cool”。
這位老師十分自來(lái)熟，第一堂課就和孩子們打成一片了。因?yàn)槭?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校的貴賓，同學(xué)們都十分收斂，沒(méi)有了往日的吵鬧?？墒撬麉s一點(diǎn)也沒(méi)有貴賓的架子，到了后來(lái)，什么“遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己，”我們都早忘沒(méi)影了。他的表情特別豐富，動(dòng)作風(fēng)趣有意思，跟孩子們就像是朋友在討論一樣，當(dāng)我們遇到深?yuàn)W的單詞而懵懵懂懂時(shí)，他總是耐心的、不厭其煩的放慢口型做給我們看，那樣子一點(diǎn)也不好笑，讓我們的心里都肅然起敬?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，以往感覺(jué)漫長(zhǎng)的一節(jié)課此時(shí)匆匆而過(guò)，我的心里十分戀戀不舍。
留在我心里的外教老師，是慷慨大方的，每次上課鈴響起，他大步流星的走進(jìn)教室時(shí)，包里總是鼓鼓囊囊的。什么糖果呀，紀(jì)念幣啊，總是我們唾手可得的。不過(guò)記得唾手可得前面還有個(gè)：“no pains，no gains”。沒(méi)有付出，何來(lái)收獲呢？
啊，外教老師，我一直在等待，下一次周三，您的到來(lái)……
我們的新老師作文 11
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)?！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的。教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——小賢老師。
我們班的新老師 12
在四年級(jí)，我們班換了一位新老師。她長(zhǎng)得并不胖卻特別有力量，她看著不年輕但卻特別年輕。這是怎么回事呢？
她的個(gè)子不高也不矮，身體有一點(diǎn)點(diǎn)的微胖，雖然她并不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼里，她那強(qiáng)大的力量分為兩種。
第一種是她手臂的力量，因?yàn)樗芤淮伪?5本那么多的練習(xí)冊(cè)；第二個(gè)力呢？第二個(gè)力是老師知識(shí)的力量，別人把老師比作知識(shí)的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做“寶劍”！帶領(lǐng)我們擊敗了一個(gè)個(gè)學(xué)滿分作文網(wǎng)習(xí)的難題，所以我的老師最有力量。
老師自己說(shuō)她有40多歲了，但我怎么看也不像，因?yàn)樗f(shuō)話臉上總掛著親切的笑容，講起話來(lái)很有趣，就像一個(gè)“小孩子”一樣，她講課時(shí)柔聲細(xì)語(yǔ)的，從來(lái)不大聲吼，下課時(shí)和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學(xué)一樣。
這位充滿童心的老師，很關(guān)心我們，我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上面遇到了難題，她都會(huì)耐心地給我們講解。
我所說(shuō)的這位老師是誰(shuí)呢？她就是陳怡老師。我們都非常喜歡她。
我們班的新老師作文 13
給我印象最深的`老師還要屬教我英語(yǔ)的老師——孫老師。他的性格十分隨和，明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)，我們班同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得開(kāi)學(xué)報(bào)到那一天，我坐在教室里等待英語(yǔ)老師。突然，孫老師在門口踮著腳步走了進(jìn)來(lái)，大家都問(wèn)：“老師，您怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀？速度慢得像老爺爺?！睂O老師一聽(tīng)，立馬一本正經(jīng)地說(shuō)：“誰(shuí)要說(shuō)我是老頭，那就叫我‘孫老頭’，這樣才有趣！”同學(xué)們被孫老師那嚴(yán)肅的樣子逗笑了，就這樣，第一天在笑聲中度過(guò)了。
一次大課間時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，孫老師眨眨眼，大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是什么藥。孫老師慢悠悠地開(kāi)了口：“我想和大家做個(gè)游戲，怎么樣？”“好呀，那做什么游戲呢？”“玩找人游戲，被我找到就要說(shuō)3個(gè)英語(yǔ)單詞，那么現(xiàn)在游戲開(kāi)始！”大家四處逃走，孫老師像敏捷的豹一樣，捉到了許多同學(xué)，大家在做游戲的時(shí)候?qū)W到了許多新單詞，復(fù)習(xí)了許多舊單詞。
上課時(shí)，他不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書(shū)的機(jī)器”。他讓我們?nèi)シ治?、熟讀，讓我們跨上想像的駿馬，在知識(shí)的跑道上策馬奔跑，讓我們長(zhǎng)上翅膀在想象的天空中自由飛翔，有趣極了！
這就是我的英語(yǔ)老師——孫老師，一位腦袋里有各種奇妙想法又平易近人的人。
我們班的新老師作文 14
我們班的新英語(yǔ)老師 早在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹(shù)明老師，聽(tīng)說(shuō)這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽(tīng)這話，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級(jí)乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無(wú)奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無(wú)縛雞之力[注： 連捆綁雞的力氣都沒(méi)有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見(jiàn)這位老師略帶著微笑走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫[注： 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來(lái)，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章[注： 說(shuō)出話來(lái)就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時(shí)來(lái)了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的`“黑白無(wú)常”了。 果然，上課沒(méi)多久，“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子，開(kāi)始與周圍竊竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)常”一眼，繼續(xù)講自己的課，“白無(wú)常同學(xué)”一見(jiàn)英語(yǔ)老師沒(méi)有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲[注： 厲：猛烈。指比原來(lái)更加發(fā)展?，F(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。]起來(lái)，英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無(wú)常同學(xué)”，他卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論，絲毫沒(méi)有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。 突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意[注： 其：代詞，對(duì)方；不意：沒(méi)有料到。
趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。]的一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注： 猝：突然，出其不意。事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。]的“白無(wú)?！北灰话丫咀?，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見(jiàn)老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無(wú)常”奮力掙扎，無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒(méi)用的，過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說(shuō)：‘我早就聽(tīng)說(shuō)咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒(méi)關(guān)系，今天你們看見(jiàn)了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見(jiàn)“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來(lái)，沒(méi)人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂，就連“黑白無(wú)?！币膊桓伊耍?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓[注： 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊健?/p>
我們的新老師作文 15
時(shí)間過(guò)得真快，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但是，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的?！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛(ài)學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的----小輝
小輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，小輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的小輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，小輝見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問(wèn)“余？，怎么了？”我把事情的`來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽(tīng)，便毫不猶豫地將他珍愛(ài)的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心。
我們班的新老師作文 16
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我們便迎來(lái)了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
剛開(kāi)學(xué)，我們便得知教育我們五年多的語(yǔ)文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這么多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們?cè)僭趺床簧?，她最終還是退休了。
不過(guò)，幸運(yùn)的是，伴隨著語(yǔ)文老師的離開(kāi)，我們又迎來(lái)了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭發(fā)梳得很整齊，個(gè)子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長(zhǎng)的鼻梁，還有那微微上翹的下巴，他這精致的五官配上這端莊的姿態(tài)，給人一種精神抖擻的感受。
第一節(jié)課，周老師沒(méi)有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學(xué)家魯迅的名字周樹(shù)人相似，他姓周，名為樹(shù)華，他還是我們學(xué)校的黨支部專職副書(shū)記呢！隨后，周老師拿作文起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫(huà)的圓并不完整，邊上還有一個(gè)缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個(gè)“圓”代表了我們六年的小學(xué)生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來(lái)。接著講到：“這表示在最后短暫的幾個(gè)月里，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰(zhàn)。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進(jìn)步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿意的。答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺(jué)便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時(shí)間很短，但我相信，我們?cè)谥?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師的指導(dǎo)下，一定可以克服一切困難，跨過(guò)所有的坎坷，把周老師沒(méi)有畫(huà)完整的“圓”畫(huà)得圓圓滿滿，為六年的小學(xué)生活交上一份滿意的答卷！
我們班的新老師 17
從上學(xué)以來(lái)，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會(huì)換一些新老師。這不，這一學(xué)期我們就換了一個(gè)新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴(yán)。一看就不像我們?cè)瓉?lái)的體育老師——花老師可愛(ài)和我們開(kāi)玩笑了。果不其然，第一節(jié)體育課，張老師就給了我們一個(gè)“下馬威”。
平時(shí)開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課，老師都是在班級(jí)上室內(nèi)課，強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律問(wèn)題和安全注意事項(xiàng)，剩下的時(shí)間就讓我們上自習(xí)，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開(kāi)心?？蛇@一次，張老師直接把我們帶到了操場(chǎng)上。等我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，便開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論式的紀(jì)律“演講”。讓我們站了差不多一節(jié)課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個(gè)累??！
第二節(jié)課，是男生們的“災(zāi)難課”作文。因?yàn)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/15795.html target=_blank class=infotextkey>男生跑步不整齊，所以在我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，張老師告訴我們：“我們今天這節(jié)課的主題——男生成長(zhǎng)記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息，然后滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們?cè)谔?yáng)底下站著，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場(chǎng)跑了四圈，做了30個(gè)深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計(jì)老實(shí)多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒(méi)出乎我的預(yù)料，后面的體育課，男生們的紀(jì)律可好了。
但讓我沒(méi)想到的是，如此嚴(yán)厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節(jié)前的那節(jié)體育課，我們集體祝張老師教師節(jié)快樂(lè)。我悄悄地觀察老師，只見(jiàn)張老師雖然面部表情還是那么嚴(yán)肅，但眼里卻蕩漾著滿滿的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內(nèi)柔的張老師的指導(dǎo)下，我們班的體育和紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好。
我們的新老師作文 18
開(kāi)學(xué)第一天，我們班新來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，他姓魏，我們叫他魏老師。
魏老師的肚子非常大，像一個(gè)圓圓的氣球。他的肚子為什么這么大呢？是不是像書(shū)里所說(shuō)的“肚子里墨水很多，鼓了起來(lái)”吧？也許是東西吃太多了沒(méi)有鍛煉吧？是不是有一個(gè)小寶寶藏在里面？喔，不可能的，魏老師是男老師啊……
魏老師很溫和，親切地和我們說(shuō)話。他笑容滿面的站在講臺(tái)上，讓人很舒服，就像夏天吃了一根冰棍一樣。就像我在海洋館里看見(jiàn)的海豚一樣帥氣，我暗暗稱他為海豚老師。
魏老師很幽默，今天講的是：有一次，小明給媽媽寫(xiě)了一張留言條：媽媽，今天放學(xué)的時(shí)候如果在下雨，就給我送“命”來(lái)。小明太粗心了吧！居然把“雨傘”的“傘”寫(xiě)成了“生命”的`“命”……這個(gè)笑話逗得我們捧腹大笑……這個(gè)笑話讓我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)。魏老師還說(shuō)，每天都會(huì)給我們講笑話哩。我們都期待著……
今天，魏老師沒(méi)有給我們上數(shù)學(xué)課，主要是讓我們輪流上臺(tái)自我介紹。我們都很奇怪，魏老師為什么這樣安排呢？或許是想盡快認(rèn)識(shí)我們吧，讓我們都站上講臺(tái)，鍛煉一下我們的膽量吧。
開(kāi)學(xué)第一天，魏老師就讓我們非常開(kāi)心。我們非常喜歡新來(lái)的數(shù)學(xué)老師！
我們班的新老師 19
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任，也是我們班新的語(yǔ)文老師。沈老師中等身材，戴著一副普通眼鏡，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，綁著一束馬尾辮。她平時(shí)不茍言笑，但一笑起來(lái)，卻合不攏嘴。總而言之，她就是一個(gè)樂(lè)觀，又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師。
沈老師讀起課文來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意，有聲有色。記得上次學(xué)《觀潮》這篇課文的時(shí)候，沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段，我們盡了一切努力，用最豐富的感情朗讀，可怎么也沒(méi)有達(dá)到她的要求。她緊促眉頭，大聲喊：“停止朗讀，請(qǐng)聽(tīng)老師范讀一遍。”只見(jiàn)她清了清嗓子，拿起書(shū)本，讀了起來(lái)。聽(tīng)，她的聲音是多么美妙，就像一彎溪流，潺潺流淌，滋潤(rùn)著我們的心田。當(dāng)讀到“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。”時(shí)，她聲音洪亮，滿分作文網(wǎng)語(yǔ)速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢(shì)，讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們仿佛來(lái)到了錢塘江邊，身臨其境，感受到了潮水的壯觀。全班同學(xué)都被沈老師聲情并茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風(fēng)耳”，她每天都說(shuō)自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次，一位調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意，偷偷和同桌聊天、講大道。可在沈老師寫(xiě)完字的一瞬間，這如此小的聲音鉆進(jìn)她的耳朵，沈老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身子，目光直射向那位同學(xué)，然后用手指指向他，嚴(yán)肅又生氣地批評(píng)道：“你給我站到后面去，下次再犯，那就別怪我不客氣了！”那同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，緩緩地、哆哆嗦嗦地走到后面去。沈老師拍拍耳朵，繼續(xù)寫(xiě)下去。
這段時(shí)間雖然和沈老師相處的不多，但是我體會(huì)到了她對(duì)我們的嚴(yán)格要求，更是體會(huì)到了她對(duì)我們的愛(ài)。
我們班的新老師作文 20
開(kāi)學(xué)啦！而我們最期盼的英語(yǔ)課也來(lái)了，因?yàn)槲覀儞Q了新英語(yǔ)老師呢。英語(yǔ)老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，教室里人聲鼎沸，我高興地對(duì)同桌說(shuō)：“換老師了，換老師了，我真想早點(diǎn)看到新老師的。來(lái)臨?！?/p>
“老師要來(lái)了?！辈恢l(shuí)喊了一句，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師剛走進(jìn)教室的門，我們就“啪，啪”地鼓起了掌來(lái)迎接老師，我們異口同聲地說(shuō)：“歡迎老師來(lái)到我們402班?！边@時(shí)，我才仔細(xì)端詳老師，老師個(gè)子高高的，看起來(lái)很年輕，而且皮膚很好，眉毛濃濃的黑黑的，牙齒雪白雪白的，還穿著花粉色的衣服，好看極了！
“謝謝大家，那么我們開(kāi)始上課吧！”說(shuō)完，老師開(kāi)始上課了。老師那優(yōu)雅的聲音動(dòng)聽(tīng)極了。我們聽(tīng)的很興奮，都勇敢地舉起了手，老師高興地表?yè)P(yáng)了我們，她笑著說(shuō)：“你們今天舉手發(fā)言，可真勇敢?！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)開(kāi)心地問(wèn)老師：“老師，你姓什么?。俊?a href=http://www.jnwanling.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師慢慢回答說(shuō)：“我姓張，同學(xué)們，你們叫我張老師就行了?！毕抡n后，我們都說(shuō)：“張老師好年輕，好漂亮，也好溫柔呀！”
小學(xué)我們的新老師作文400字 21
她，長(zhǎng)著一頭油亮的黑發(fā)， 高高的鼻梁上掛著一副近視眼鏡。雖然是這樣， 但是卻對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)情況看得一清二楚 、了如指掌，這就是我的語(yǔ)文老師。
本來(lái)我很偏科的，不喜歡語(yǔ)文，但是自從上了她的課后， 她生動(dòng)有趣又精彩的語(yǔ)言， 吸引了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣。她耐心的教育與淵博的知識(shí)，深深地感動(dòng)了我們，使我們更加刻苦努力學(xué)習(xí)。后來(lái)，我們的作文水平在級(jí)還是名列前茅呢。
一個(gè)好的老師會(huì)讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中， 已經(jīng)看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。
不知不覺(jué)又到期末了，同學(xué)們都覺(jué)得圧力很大，語(yǔ)文老師更加忙碌了，她又是了解學(xué)生個(gè)人情緒和鼓勵(lì)同學(xué)們，又是參考那些知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺(tái)發(fā)覺(jué)她黑亮的頭發(fā)已經(jīng)有很多白發(fā)了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實(shí)在很辛苦：她像一支點(diǎn)燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計(jì)較個(gè)人得失，像辛勤的園丁一樣，實(shí)實(shí)在在地培育祖國(guó)的花朵。
老師您辛苦了，您永遠(yuǎn)都讓我們尊敬的，您培育出的學(xué)生， 將會(huì)；桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語(yǔ)文老師。
一個(gè)值得尊敬的好老師。
小學(xué)我們的新老師作文500字 22
我們換了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師?；蛟S他簡(jiǎn)單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無(wú)不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)。上課拿著“百寶箱”就能講。從來(lái)不拿書(shū)卻總是和書(shū)上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點(diǎn)，他甚至能毫厘不差的說(shuō)出這個(gè)重點(diǎn)是在書(shū)上的哪一頁(yè)，哪一行，而且從不出錯(cuò)。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學(xué)習(xí)的課堂洋溢著歡樂(lè)的笑聲，現(xiàn)在，我們最受歡迎的課就是自然課了?？蛇@頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個(gè)萬(wàn)能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時(shí)候，我們“沖”上講臺(tái)，圍在老師周圍，看老師的試驗(yàn)成果。葉子在一旁看見(jiàn)了老師的課程表，驚訝的說(shuō)：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽(tīng)到這一聲，大家都議論起來(lái)，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一曲一折，一點(diǎn)一橫又包含著多少年的心血和努力呀！正如一句名言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。試問(wèn)：“誰(shuí)還能找出交這么多課的老師？”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“絕活老師”。
我們的新老師作文 23
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了一位新老師——錢老師。她面呈慈祥的笑容，對(duì)我們和藹可親。
上課前，我們滿懷期待的想象著老師上課的樣子，便開(kāi)始議論。老師捧著許多本子走進(jìn)了教室。這時(shí)，她看著正在講話的我們，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)坐端正看著自己，便表?yè)P(yáng)了他。別的同學(xué)看見(jiàn)了，便全部模仿受表?yè)P(yáng)的同學(xué)，使嘈雜的教室安靜了。這點(diǎn)，讓我很高興，錢老師并不像其他老師那樣，批評(píng)正在講話的同學(xué)，而是用一種特殊的教育方法，用甜美的'聲音，表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，使其他同學(xué)安靜下來(lái)。
除此之外，錢老師對(duì)我們、對(duì)班級(jí)都很操心。? 她對(duì)班級(jí)的布置也頭頭是道。她把同學(xué)寫(xiě)的鋼筆作品讓我和小昊一張一張地用釘子分布均勻，釘?shù)綄W(xué)習(xí)園地里，還親自把每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，用一個(gè)獨(dú)特的圖案，貼在隊(duì)角上。由此可見(jiàn)，錢老師很盡職，把一個(gè)班主任的責(zé)任做得很到位。
雖然錢老師才教了我們一個(gè)星期，但給我們帶來(lái)的新的期盼，在以后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們拭目以待！
我們班的新老師作文 24
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)班主任，王老師。
王老師個(gè)頭不高，一米五八左右，眼睛是瞇瞇眼，笑起來(lái)幾乎看不見(jiàn)，胖胖的，看起來(lái)非常和藹可親?？偟恼f(shuō)來(lái)，王老師長(zhǎng)相普通，是那種人群里一抓一大把的人。
俗話說(shuō)得好，人不可貌相。如果你真的認(rèn)為王老師是個(gè)和藹可親的人，那么就錯(cuò)了。她嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候，氣場(chǎng)至少有兩米八，完全彌補(bǔ)了身高的不足。她發(fā)火時(shí)，就是一只覓食的老虎，我們就像是一群小羊羔，各個(gè)都驚慌失措，只想趕緊跑。即便是不說(shuō)話，王老師的目光也很有威力，當(dāng)我們?cè)谙旅嫱低抵v話時(shí)，她那雙小眼睛只需掃視一圈，我們立刻像觸了電般，下意識(shí)就坐直了。
我對(duì)這位王老師可謂是又敬又畏。開(kāi)學(xué)第一天，她就因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)本上的字寫(xiě)得太丑，把全班的作業(yè)都撕了，讓我們重寫(xiě)！結(jié)果第二次的作業(yè)字寫(xiě)的不知道比原來(lái)的好多少倍！此后，全體同學(xué)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)都不敢再應(yīng)付了。
王老師說(shuō)什么話時(shí)都很幽默，就連警告我們的話都是。
美術(shù)課上，我們班同學(xué)都在講話，沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的，班里鬧哄哄的，吵成一團(tuán)，美術(shù)老師喊了幾次大家都不聽(tīng)，美術(shù)老師拿我們沒(méi)辦法，只好把這事兒告訴了王老師。
全班都習(xí)以為常地坐在教室里，等著班主任的責(zé)罵。誰(shuí)知，王老師竟然這么說(shuō)：
“美術(shù)老師和我說(shuō)，你們?cè)谏险n時(shí)很吵，破壞課堂紀(jì)律，讓她無(wú)法好好上課。哦，我懂了，你們?cè)瓉?lái)是這么好學(xué)的'好孩子，在用這種特殊的方式告訴我，你們不喜歡上美術(shù)課，那好啊，以后的美術(shù)課都改上語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)吧……”
話音未落，就被下面的我們打斷了：有人瘋狂地喊“不”，有的人把頭搖得像撥浪鼓，恨不得把頭搖下來(lái)。這時(shí)，我突然覺(jué)得王老師眼中快速擦過(guò)一絲狡黠的亮光。
