舞蹈工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的舞蹈工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈工作計劃1在當(dāng)今社會，專業(yè)舞蹈老師的需求越來越大。無論是舞蹈院校、文化藝術(shù)團(tuán)體還是民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)的舞蹈老師都是必不可少的一環(huán)。因此，專職舞蹈老師的工作計劃也變得越來越重要。
第一階段：了解教學(xué)對象
舞蹈老師在教授學(xué)生的時候，一定要先了解你的教學(xué)對象是什么樣的人群。你需要考慮他們的年齡段、舞蹈知識積累程度、學(xué)習(xí)目的以及身體狀況。對于不同的學(xué)生，你需要有不同的教學(xué)策略。例如，對于3—5歲的孩子，你需要在教學(xué)過程中采用互動、易于理解的方式；對于青少年，你需要更加注重舞蹈技術(shù)的細(xì)節(jié)和完善。
第二階段：制定教學(xué)計劃
了解了教學(xué)對象之后，制定一個系統(tǒng)、周密的教學(xué)計劃就顯得尤為重要了。教學(xué)計劃需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)要求而不斷調(diào)整。在制定教學(xué)計劃的時候要考慮以下幾個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：明確自己的每個課程的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓學(xué)生有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容需要緊密關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，具有體系性和層次性。
3、教學(xué)方法：選擇最適合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的'興趣和積極性。
第三階段：課程教學(xué)
在上課的時候要調(diào)動學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)熱情，將授課內(nèi)容深入淺出、形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，注重教學(xué)方法，多種教學(xué)方式交替使用，讓學(xué)生感受到舞蹈的魅力。
第四階段：考核評估
考核評估是教學(xué)過程中相當(dāng)重要的一步，通過它能夠看到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自己教學(xué)工作的不足之處。在考核評估的過程中要盡可能地客觀，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的評估。
以上是專職舞蹈老師工作計劃的主要內(nèi)容。當(dāng)然，除此之外，舞蹈老師還要不斷地充實自己，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的教學(xué)水平，才能更好地完成自己的工作。在今后的工作中，希望廣大的舞蹈老師能夠在不斷地實踐中不斷提高自身的舞蹈水平和教學(xué)能力，在舞蹈教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮更積極的作用。
舞蹈工作計劃2安徽師范大學(xué)是安徽省建校最早的高等學(xué)府，已有xx余年的辦學(xué)歷史。坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽(yù)的江南名城——蕪湖，學(xué)校集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰，歷史悠久、學(xué)科齊全，是安徽省委、省政府優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)，20xx年被教育部與安徽省政府確立為“省部共建”重點大學(xué)。
學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)為公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校分為兩個校區(qū)，赭山校區(qū)和花津校區(qū)。赭山校區(qū)校址：安徽省蕪湖市北京東路1號；花津校區(qū)校址：安徽省蕪湖市九華南路189號。
20xx年安徽省考生報考我校工藝美術(shù)（培養(yǎng)側(cè)重徽派藝術(shù)應(yīng)用）、攝影、播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）、播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）、舞蹈表演I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)舞蹈）、舞蹈表演II（培養(yǎng)側(cè)重體育舞蹈、健美操）等6個專業(yè)需參加學(xué)校組織的專業(yè)測試。各專業(yè)及其招生、考試和培養(yǎng)等情況如下：
一、專業(yè)介紹
（一）工藝美術(shù)（培養(yǎng)側(cè)重徽派藝術(shù)應(yīng)用）：本專業(yè)于2012年招收首屆本科生，是以學(xué)習(xí)、研究和掌握徽州傳統(tǒng)雕刻工藝技藝為主要內(nèi)容的應(yīng)用型專業(yè)。我校地處徽州文化腹地，美術(shù)學(xué)院不僅有著較為齊全的專業(yè)設(shè)置，同時還擁有一批研究方向明確、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。工藝美術(shù)專業(yè)是依托學(xué)院設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科辦學(xué)，培養(yǎng)具有安徽地域文化特色、從事徽派工藝美術(shù)設(shè)計與研發(fā)的專門應(yīng)用型人才。
工藝美術(shù)專業(yè)除開設(shè)藝術(shù)史論、繪畫、藝術(shù)設(shè)計等基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)徽派建筑、徽派雕刻、徽派傳統(tǒng)工藝圖形設(shè)計與應(yīng)用、徽派傳統(tǒng)工藝的保護(hù)及研發(fā)等專業(yè)課程。
（二）攝影：培養(yǎng)具備良好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)理想、敬業(yè)精神與健康心理，擁有攝影專業(yè)所具有的基本理論知識、扎實的攝影專業(yè)技能以及較強(qiáng)的攝影學(xué)科創(chuàng)作與研究能力，能夠在廣告公司、文化宣傳部門、有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影、影視制作、計算機(jī)平面設(shè)計、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會教育、商業(yè)攝影工作的高級應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生就業(yè)方向為影視劇制作中心、廣告公司、音像出版社、報刊雜志社、新聞出版單位、平面設(shè)計形象設(shè)計公司、攝影藝術(shù)中心及其它有關(guān)單位。
（三）播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）：培養(yǎng)具備新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科基礎(chǔ)和扎實系統(tǒng)的中國播音學(xué)基本理論知識以及較強(qiáng)的播音與主持實踐能力，擅長廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳播媒體中各類節(jié)目和大型綜藝晚會的播音與主持工作，也能夠勝任文化傳播機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門宣傳、公關(guān)工作的綜合應(yīng)用型語言學(xué)高級專門人才。
（四）播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）：培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能，具備較高外語水平、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力，能為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的空乘、地勤等領(lǐng)域的高級服務(wù)管理人才。
（五）舞蹈表演I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)舞蹈）：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，全面系統(tǒng)地掌握舞蹈學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識，具備舞蹈表演能力，能夠在專業(yè)文藝團(tuán)體，高、中等院?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)從事舞蹈專業(yè)表演、教學(xué)和研究的專業(yè)人才。主要開設(shè)的課程有：芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈史、中外舞蹈作品鑒賞、劇目排練等。
（六）舞蹈表演II（培養(yǎng)側(cè)重體育舞蹈、健美操）：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握舞蹈表演專業(yè)（體育藝術(shù)表演）的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能，具有從事表演、創(chuàng)編、組織、經(jīng)營與管理的能力，為適應(yīng)體育藝術(shù)表演市場和基礎(chǔ)教育需求的應(yīng)用型人才。該專業(yè)開設(shè)體育藝術(shù)表演基礎(chǔ)理論與基本技能，包括音樂理論、藝術(shù)概論、中外音樂欣賞、體育舞蹈、健身健美操、啦啦操、競技健美操、流行舞蹈、藝術(shù)體操、芭蕾基本訓(xùn)練、健身健美等40余門課程。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為各級大、中、小學(xué)校、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校、專業(yè)表演團(tuán)體、健身俱樂部等。
二、招生計劃
工藝美術(shù)：30人；攝影：30人；播音與主持藝術(shù)I：35人；播音與主持藝術(shù)II：150人；舞蹈表演I：20人；舞蹈表演II：60人。
上述專業(yè)招生計劃，均為暫定計劃。最終計劃根據(jù)生源情況作適當(dāng)調(diào)整后報上級主管部門審批，以審批后的`計劃數(shù)為準(zhǔn)。
三、專業(yè)課考試報名
（一）報名條件
已在安徽省參加普通高考藝術(shù)類報名。其中，下述專業(yè)還需：
1、工藝美術(shù)專業(yè)須參加省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考且取得合格成績。
……此處隱藏11102個字……p>6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。
2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼
兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習(xí)
第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合表演，動作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十六周欣賞課成品舞表演匯報
注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈工作計劃14為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。
初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。
家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性。我們的教學(xué)理念是變被動的'練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1、透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。
4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確
（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習(xí)
第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提高
片段舞訓(xùn)練（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈工作計劃15一、舞蹈大賽訓(xùn)練
時間：3月—5月12日
對象：20名參加舞蹈大賽的隊員
計劃：在兩個多月的時間內(nèi)，在練好基本功的.基礎(chǔ)上，按照進(jìn)度表和隊里實際情況，進(jìn)行舞蹈大賽的曲目排練。配合好老師的工作，兼顧每一位參賽隊員，盡力把舞蹈排得整齊優(yōu)美，蟬聯(lián)八連冠。
二、參加畢業(yè)晚會節(jié)目
時間：6月
對象：全體隊員
計劃：根據(jù)我院畢業(yè)晚會的主題及要求，爭取排出出色的舞蹈節(jié)目（民族舞或現(xiàn)代舞）。
三、開展活動
臨時的商演活動，節(jié)目待定。
四、舞蹈隊換屆選舉
時間：學(xué)期末（待定）
職務(wù)：隊長（一名），副隊長（一名）；
參與對象：全體隊員
計劃：秉著公平公正公開的原則，從工作能力，綜合素質(zhì)等各方面進(jìn)行考量，在xx級舞蹈隊員中進(jìn)行新一屆的舞蹈隊隊長及副隊長的選舉。
